灭火宝贝(你有过怎样的天降横财或者飞来横祸的经历)

灭火宝贝，你有过怎样的天降横财或者飞来横祸的经历？

北漂时，租住在一个老小区的地下室，有一天，一位老人过世，小区里摆起了灵棚，吹拉弹唱了一天，晚上下班，我在小区里捡到了一包东西，这一小包东西差一点改变了我的人生轨迹。

10年前，我刚毕业。租住在一个老旧的小区。

每个月我拿着3000块钱的工资，除了吃饭和住宿，基本上没有多余的钱，生活很艰苦。每天都希望赶紧发财，有一个属于自己的家。

我租的这个小区距离公司很远，为了不迟到，每天我要5点起床赶班车。晚上10点下班，到家就更晚。

这一天，我早上出门的时候天蒙蒙亮我就看到小区里支起了白色的灵棚，稀稀落落的几个人，在忙着摆放东西。

因为这个小区比较老，除了我这样的外地打工的人。其他住在这里的人，以老人为主。

老人多的小区，偶尔就会看到有人过世，白色的灵棚之前看到过几次，会有一些感慨，又有人离开了。

出门的时候有这么个印象，但是没有太在意，毕竟也见过了几次，心想着晚上可能又要很吵了。

因为送别老人，他们还会唱一些歌颂父亲或者母亲的歌曲，这些活动有时候会到12点多。

这一天，我的同学从另外一个城市过来看我，她没有钥匙，我还没下班，所以她就在楼下等我。

我赶到的时候，她正蹲在那里看灵棚处的节目。她看见我立刻站起来，说唱得真感人。听歌就听出来母亲太不容易了。

我说慢慢听，会唱到半夜呢。

两个人相跟着往回走。然后我就觉得自己的脚被什么绊了一下。低头一看是一包东西，一块蓝色的布，仔细地包着，在这么黑的晚上，很不起眼。

直觉让我我觉得这里边肯定有好东西。

我和同学两个人蹲下来拆开布包，20几个银元古币散落了出来。

我俩赶紧捡起来，带回了家。

这包东西的不远处还有一堆不要的衣服和家用品。这个赵包这么特别，又这么古老，肯定是过世的老人那家，连带旧物一起扔的。

我给了同学几个，自己把剩下的留着了。

小的时候，家里老人都有各种古代钱币，真真假假都说价值连城，我猜想这些古币能换很多钱，但是我又不认识，我就在网上一查有一些特别的古币，居然真的价值不菲，心想我是不是要发财了。

于是我就在古币鉴赏的网站中，找了一家看起来靠谱的，说是可以鉴定古币，于是我加上了他们家的工作人员。

对方看了我拍过的照片说啊，你这些钱啊，看起来像真的，价值在几百到几万块不等，但是需要快递到他们公司才能做鉴定。

我起初不放心，但是他们说可以到了再付快递费，假的不收钱。

我想着反正是捡的东西，我也没什么损失。

快递过去以后他们对我说这些古币都是真的总价值，大概在200,000。但是需要5000块钱鉴定费，他们会给我出一张证书。

如果我愿意的话，他们公司还会回收这些古币。

我一听价值200,000立刻就觉得自己要发财了，但是我并没有5000块钱，无法支付鉴定费。

因为同学也拿了几个古币，她还赚得比我我，于是我就和同学讲了这件事。让她帮我凑5000块钱，我收到200,000就还给她。

她提醒我不会遇到骗子了吧。我说我已经看到了他们的营业执照，没有问题。

于是我把同学借给我的5000块钱，汇给了古币鉴定公司。

然后我就再也联系不上他们了。5000块钱对刚毕业的我来说是一笔巨款，我还了一年半才还上。

本来这个同学还想和我一起做点事情，但是看我被骗了，和我也疏远了。她后来自己开公司赚了很多钱，如果没有被骗，我大概也能和她发点小财。

如今十年过去了，我依然想知道那些古币是不是真的。

人呢，不要妄想不劳而获，不要贪小便宜，这是我毕业那年学会的道理，虽然损失了5000块，但是在往后的时间里，我也很少再做不劳而获的梦。

@大河说情感

1、为什么我会陷入那种“不劳而获”的妄想而被骗呢？

一部分是因为我确实没钱，另外一部分就是我没有一个坚定的目标，不敢想自己靠自己未来也可以收获美好的生活。

虽然我也向往美好的时候， 但是都是在空想，缺少真实的行动，才会一步步被骗。

任何不切实际的一夜暴富心理都是做梦，不付出任何努力就像拥有富足的生活，怎么可能？

2、我找到了自己的目标，并实践它。

后来的生活里，我也很少在妄想突然发财，每年年初，给自己设定一个垫垫脚就能够到的目标，年底复盘总结，看看哪里做得不够，再继续努力。

慢慢的，自己越来越强大，生活也越来愈好。

3、学着活在当下

但是生活中，难免因为看到别人过得很好，心生羡慕，开始着急焦虑。这时候一个好的心态，就可以让自己重新沉下心来，继续按照目标努力。活在当下，一步一个脚印，相信未来可期！

灭火宝贝里的女教官叫什么？

克罗斯·奥多德？

克里斯·奥多德，他毕业于都柏林大学，后来进入伦敦音乐与戏剧学院学习。他因出演第四频道的《IT狂人》和BBC二台的《罗马帝国》和《红色贝雷帽》，并因文献电视片《The Year London Blew Up》的获奖而被人们熟知。

面对输不起的孩子？

孩子无法坦然面对失败，难以经受挫折，首先是发展过程中难免的、正常的。孩子的情绪越丰富、敏感越可能有上述表现。恰当陪伴和引导就好。如果父母应对不当，则可能导致孩子的畏难情绪固化，导致孩子长大后，真正变得“输不起”。

输不起是孩子的天性，所以给孩子制定容易达到的目标

从儿童心理学的角度来讲，孩子“输不起”是一种正常现象。无论什么事情，孩子总是希望自己能做到更好，比别人强，获得周围人的认可，尤其是爸爸妈妈的关注和认可。但是因为孩子年龄小，各方面都缺乏能力，难免会经常受挫或失败，并因此产生各种消极情绪。

加之如果父母对于孩子的失败很介意、不满，或者责备、惩罚，更会加深孩子的内疚和愤怒情绪。从此，要么因此痛恨失败，不允许自己失败，失败后会更加难以承受；或者因惧怕失败，养成了遇事逃避、退缩等个性。

在孩子的成长过程中，父母难免会给孩子设定一些成长任务或目标，小到几岁以后就不许尿床了，几岁之前要学会自己穿衣吃饭，几岁要认识多少字等等。有时父母给孩子制定的目标过高或不切实际，让孩子难以达到或完成，孩子就会从中体验到失败和受挫。恶心循环，父母对孩子失败的不接纳或不恰当处理，更加让孩子害怕失败。

循环往复，孩子便沉沦在自卑、害怕失败、产生各种消极情绪、低落的价值感成就感等一系列的负面情绪情感下难以获得成长、快乐和自信了。

不把失败妖魔化，认可并接纳它

没有人喜欢失败，这是肯定的。我们可以不喜欢失败，但要接纳失败带给我们的情绪反应，这些反应再正常不过，并且它是机体的一种自我保护措施，有了这些情绪的宣泄，我们才能更快更好的回复过来。这种保护对于孩子来说更加重要。

英国心理治疗师尼克·卢克斯摩尔说，“无休止地从失败的经历中保护孩子们对他们是有害无益的，当失败再次发生时，孩子们就会觉得很羞耻、难以理解甚至难以接受。”但父母常常在无意中剥夺了孩子对于失败的体验。

比如，因为担心孩子不能承受失败，早早的替孩子铺平道路；因为心疼孩子面对失败时的挫伤，自以为是的替孩子去解决问题；或者有的父母干脆认为因失败产生的情绪根本不值一提……

种种这些过度保护、控制的做法，都是在剥夺孩子的失败体验。一个很少体验失败的人，当然会难以承受失败，或者很容易被失败重伤。

所以，当孩子沉浸在失败的情绪当中时，我们可以尝试这样做：

❶共情和接纳孩子的消极情绪

孩子哭了，我们可以抱紧他；孩子愤怒，我们可以默默的陪伴他；孩子沮丧，我们可以做个好的倾听者。总之，是接纳孩子的情绪，而不是告诉他：“一点挫折都经不起，算什么男子汉”或“一点小事就哭鼻子，太娇气”。

不如这样回应孩子的失败情绪：“我很爱你，我知道你感到有点沮丧/失落/伤心/愤怒……，我也很……。别担心，不管你是成功还是失败了，我都会和你在一起。”

❷跟孩子说说父母曾经失败的经历

孩子的各种情绪可能源自对于失败和未知的恐惧，告诉孩子失败并不可怕，爸爸妈妈也曾经失败过，当时我有怎样的感受和情绪，我是怎样度过的等等，这些都会成为孩子将来再次面对失败时的经验。

并且认识到失败并是什么难堪的事情，连自己心中的偶像（爸爸妈妈）都曾经失败过，这不算什么。孩子也会因此和父母的心更加贴近，以后遇到的挫折才更愿意和父母倾诉。

❸多夸孩子的行为过程和努力

不要只去关注孩子最后成功与否。无论孩子做什么事，都争取看到孩子过程中的努力，和具体成功的点。

把一个事情开展的过程中，孩子付出的努力，坚持，积极的解决问题的态度，以及所达成的效果等，作为父母的关注和认可对象，并具体地跟孩子描述出来：“你刚才做……的时候，认真的样子真帅！”“虽然中间你有点累，但你还是坚持下来了！”“这个东西虽然没做好，但是刚才你这个地方的想法真棒！”……

❹如果孩子还小，可以让绘本或动画帮忙

对于小宝宝来说，可能一个他很喜欢的卡通形象就能起到积极的引导作用。有很多类似的卡通片或绘本都可以用来引导孩子正视失败和挫折，并且知道我可以怎么做。

比如《勇敢的艾琳》讲述了面对狂暴的暴风雪，艾琳无畏地前行，深一脚浅一脚地行走，背对着雪倒退着走，之后摔倒、脚扭伤、迷路；而同时，她的内心也在经历着选择、犹豫、彷徨、恐慌和挣扎……艾琳的故事会让孩子同艾琳一起经历磨难，体验成长。

《一定要比赛吗？》讲述了人从出生开始，就充满了许多的竞赛，身高、体重、智商、成绩，都可以拿来比一比。原本应无忧无虑、天真欢乐的孩子，陷入越来越多的不安与疲累。孩子总是担心“比不上别人”，这样的担心，反映的正是父母、老师甚至整个社会所给予孩子的价值观。如果竞争是人生中必经之路，那么何为真正的赢家？

还有《小熊乌夫系列》讲述了一路摔倒，也一路成长的小熊乌夫，在生命的点点滴滴中积聚力量的故事。

不必为了孩子抗挫而故意挫折教育

不需要刻意地把孩子放到村子里，或者非让他吃糠咽菜好几天。这样对孩子来说不会有多大的帮助，甚至孩子会因此而埋怨你：为什么别人的孩子都可以在城里享受很好的时光，我也有这样的条件，你却把我放在村里。

事实上，只要给孩子自己生活、做决定的机会，挫折自然而然就来了。父母能做的，就是帮助孩子建构好的安全感，让他知道该如何与人相处，如何获得亲密关系，以何种方式面对和解决人生中的问题。

总之，自信的孩子，敢于说“我可以”。在过了自己的这一关——即对外在的安全和自己的能力有了确认之后，孩子才敢探索外界。若孩子内向、拖延或散漫，鲜少有成功体验，则很难建立足够的自信心，更别提向外的积极的学习和探索。

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父母到底该如何教育孩子？

小孩子该如何教育？

很高兴回答这个问题，接下来我会从三个方面来为你解释

一、健康教育排第一

小孩子年龄还小，正处于身心都是快速成长的关键时期，所以一定不能忽视了孩子的健康教育问题，有的家长可能会有放养式的教育观念，怎么理解呢？就是认为孩子管不管都会长大，那我何苦费那么大劲，我想说这种观点是非常危险的啦！孩子一定要管，还得注意方式方法。

身体健康问题要关注，孩子是否营养不良，是否体质偏弱，身高体重是否正常，动作发展是否协调，身体平衡机能发展是否正常等等都是家长需要考虑的问题，并且要有针对性的进行锻炼，促进其发展。

心理健康问题更要关注，现在小孩总会有这样那样的心理问题，但是一些家长不愿意正视，不敢面对现实，情愿选择逃避，但我想说这样只会害了孩子一生。例如:多动症，自闭症，攻击性行为等等，家长也应该多去了解一下儿童容易出现的一些心理健康问题的表现特征。问题的出现多半和家长的教育方式息息相关，所以家长应该从自身找问题。

二、智力培育

相信每位家长都希望自己的孩子能成材，都有望子成龙、望女成凤的心理。有这样的想法很不错，但也要注意孩子智力培育的方式方法。

6岁以前，智力培育方式主要以游戏为主，多和孩子玩游戏，要注意的是，不是无目的的瞎玩，要有一定的智育培育目标为依据，游戏为教育手段从而实现目标。如何培育智力呢？也就是大脑的开发、思维能力的发展、动手操作能力的发展等等。

三、审美教育

孩子的审美教育也很重要，从小培养孩子审美能力的发展，让孩子拥有一双发现的眼睛，用心去感受美，从而创造美。

孩子表现美的形式有很多种，3－6岁的孩子主要是以绘画的形式，6岁以后的孩子多半就是以语言文字表达，但也会有绘画。家长应该多给孩子提供欣赏美的事物的机会，例如一些著名大师的一些美术作品，多带孩子去大自然走一走，播放一些著名的音乐作品等等。

孩子的教育是普通而又博大精深的、是复杂而又富有智慧的、是繁琐而又有章可循的。每一个孩子都是独一无二的，家长朋友们应该用心去挖掘，去探索，找到适合自家孩子的教育方式。

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