隆中决策(如果落凤坡被射死的是诸葛亮而不是庞统)

隆中决策，如果落凤坡被射死的是诸葛亮而不是庞统？

庞统被万箭射死在落凤坡是《三国演义》中的情节，不过历史上的庞统的确死在了攻打雒城的战役中。如果在《三国演义》中死的是诸葛亮而不是庞统的话，实际上也不会造成特别严重的影响。但如果是历史上死的是诸葛亮的话，对蜀汉的影响将会是深远的，甚至蜀汉都会摇摇欲坠。

之所以说《三国演义》中死的是诸葛亮的话没有多大影响，并不是因为小说中的诸葛亮没有才能，事实上诸葛亮在小说中几乎是通鬼神的存在，才能远超其他谋士。主要是因为庞统实际上就是低配版的诸葛亮。虽然庞统没有诸葛亮那么厉害，但诸葛亮会的，他大多都会，否则水镜先生司马徽也不会说“卧龙”、“凤雏”得一可得天下。

虽然庞统的确不如诸葛亮，但庞统远超曹营、东吴其他军师是没有问题的，他凭借自己的才能，依然可以帮助刘备建立起一个国家。所以说就算当时诸葛亮死了，对刘备的影响也有限。事实上小说中庞统的死对刘备的影响也不大，只不过诸葛亮入了蜀，导致了荆州无军师可用，间接导致了后续的连锁反应。但如果留在荆州的是庞统且死的是诸葛亮而非庞统的话，那么庞统也是要来荆州的，还是一样的结局。

历史上的诸葛亮的话，他对蜀汉的重要性可以说是无法取代的。诸葛亮不仅是个全才，更重要的是他对刘备始终保持着拳拳忠心，刘备也无比信任诸葛亮。如果不是诸葛亮，而是其他人的话，则根本无法保证能够尽心竭力辅助刘家，即使是庞统也不行。更何况刘备也未必还会完全信任除诸葛亮外的其他人，最后必然会对政权造成一定的影响。

章武三年（公元223年），刘备就撒手人寰了，就留下了年幼的儿子刘禅继位。彼时蜀汉异常凶险，不仅外敌环伺，更重要的是内部缺乏对政权的认同感。而受诏托孤的诸葛亮不仅稳定了局势，而且他本人始终没有僭越之举。要知道，诸葛亮此时已经大权在握，他完全可以用自己的权势来包揽更多的利益，乃至于将刘禅取而代之，但诸葛亮并没有这么做。

可换作是别人就未必了，比如司马懿、孙峻、孙綝等人。尤其是司马懿，一开始还装着一副要当忠臣的样子，骗过了所有人，等真的大权在握以后马上就显出原形，与诸葛亮形成了鲜明的反差。三国都出现过权臣专政的时期，而魏、吴都饱受权臣之乱，唯独蜀汉并没有出现这个现象，这都得益于诸葛亮的品性与操守。

换句话说，如果是其他人代替诸葛亮的位置，也未必会像诸葛亮这样做了，反而很有可能更进一步搅浑蜀汉政权。哪怕是庞统，也无法保证他不会这么做。届时蜀汉自然摇摇欲坠，彻底走向衰弱。

引用的是三国演义中的哪个典故？

“三顾频频”引用的是三国演义中“三顾茅庐”的典故

“天下计”指的是诸葛亮的隆中对

出自《三国演义》中的

第三十七回 司马徽再荐名士 刘玄德三顾草庐

和第三十八回 定三分隆中决策 战长江孙氏报仇

杜甫的《蜀相》全诗：

丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。

映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。

三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。

出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

三国演义3738回概括？

1、第三十七回 司马徽再荐名士 刘玄德三顾草庐

司马徽前来拜访刘备，对刘备叙述了诸葛亮的才能。刘备带领关羽、张飞前往隆中，适逢诸葛亮出游，只得返回新野。几日后，刘备又前往隆中拜访，遇到诸葛亮之弟诸葛均，诸葛均告诉刘备说诸葛亮行踪不定。

2、第三十七回 定三分隆中决策 战长江孙氏报仇

刘备第三次来到隆中草庐，终于见到了诸葛亮，诸葛亮向刘备阐述了“天下三分”的形势。刘备请诸葛亮出山，拜诸葛亮为军师。孙权为报父仇，率兵袭取夏口，用降将甘宁为先锋，攻杀黄祖

《三国演义》第三十八回 - 简介刘备不听云长、张飞劝阻，三请诸葛亮。离草庐半里之外，下马步行。亮昼寝未起，备拱立阶下。张飞欲放火烧亮。云长劝住。孔明翻身向里而卧，刘备不让小童唤起，又立了一时辰，亮方起。玄德请亮助已，亮不去，备泪湿衣，亮乃从之下山去新野。曹操讨孙权之子入朝，权不给，操有下江南之意。孙权母丧，嘱以后事。黄祖部将甘宁投权，权从甘宁计，领十万大军破江

把关羽和荆州军调入西川？

诸葛亮《隆中对》中讲到：“荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国。”鲁肃进说孙权时也讲到：“夫荆楚与国邻接，水流顺北，外带江汉，内阻山陵，有金城之固，沃野万里，士民殷富，若据而有之，此帝王之资也。”明确地指出荆州对于争夺天下的重要性。这一点曹操明白，所以在统一北方后，立刻南下，意图先灭荆州刘表，再顺江东下会猎东吴，一统天下。这一点孙权明白，在平定吴越后，多次跨江击刘表，倾全国之力与刘备合兵在荆州抗击曹操。这一点刘备更是明白，占有荆州，跨有益州，待天下有变，成霸业，兴汉室。所以刘备打死都不会归还荆州的。

208年，赤壁之战后，刘备立即占领荆南武陵、长沙、桂阳、零陵四郡。开始按照隆中的既定战略抢占地盘，争衡天下。211年，进入蜀地，图谋益州，到公元214年，刘璋投降，占据益州。215年，孙权索要荆州不果，立刻派遣吕蒙出兵夺取长沙、零陵、桂阳三郡。刘备马上率兵五万到公安，令关羽入益阳，准备与孙权开战。当是时，曹操平定张鲁，曜威汉中，益州震动，刘备为了避免两线作战，一面派张飞抵挡曹操，一面被迫与孙权讲和，分荆州江夏、长沙、桂阳给孙权，南郡、零陵、武陵归自己。218年刘备进兵汉中，219年占据汉中，并攻占上庸。

至此，刘备从荆州西入蜀，向北占汉中，再向东占上庸与荆州接壤，杀了一个大圈。按照隆中对策，刘备除了在荆州的战略意图未能达成，其他均已实现。从过程来看，刘备的军事行动是非常频繁紧张的，发展的速度让曹、孙瞠目结舌。平定巴、蜀后，刘备回过头来，为实现荆州战略意图于当年再次用兵荆州，鉴于已与孙权达成协议，便令关羽向北出兵樊城，意图先将曹操挤出荆州，再收拾孙权，独占荆州，完成诸葛亮的隆中战略决策。

因此，在刘备发展势头强劲的时候，怎会要想着去退还荆州，停止自己争夺天下的步伐呢？这等于是让刘备自废隆中既定战略，放弃成就霸业，兴复汉室的目标，还谈什么统一全国！

三顾茅庐初中课文赏析？

《三顾茅庐》选自《三国演义》第三十八回“定三分隆中决策 战长江孙氏报仇”，课文讲述了刘备第三次亲自到隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请诸葛亮出山，辅佐自己完成统一国家大业的故事。

我在教学中以“刘备的诚心诚意”作为引导学生探究问题的焦点，让学生读读想想、议议悟悟，既保护学生的独特见解，又真正做到向全体学生开放，特别是向学生的思维开放。做到长文短教，避免烦琐的情节分析，主要从细节上来感受“诚”。

我设计了让学生当编剧、当影评人的两个环节，达到“读——思——悟”的教学目的，运用开放性、拓展性的阅读教学，从本文拓展到其他名著，让学生充分感受传统文化的魅力，更让学生从中明白文化自信的道理。

1、自主深入研读课文，体会课文通过言行描写来反映人物特点的写法以及反衬的作用。

2、学习刘备诚心诚意、礼贤下士的品质。