厌学教育(18叛逆期教育方法)

厌学教育，18叛逆期教育方法？

措施1：激将法，利用孩子唱反调的心理，想要孩子做什么，就偏偏不让孩子做什么。

运用示例：父母让孩子吃饭，孩子偏不吃。父母可采取激将法，要求孩子不吃饭，孩子反而拼命要求吃饭。不让孩子关灯，孩子反而要求关灯。注意：使用这一方法时语气尽量真实平静，要根据孩子情绪适当调整。此外相反的“你去做XX”的激将法并不有效。

措施2：冷处理，装作没看见。

运用示例：孩子到处扔东西以吸引父母注意力，装作没看见，继续和爸爸聊天。孩子看见没引起她想要的效果，就自动停止。

措施3：把问题交给孩子，让孩子自己想办法解决。

运用示例：孩子吃苹果是故意乱扔苹果皮，就是不肯扔到垃圾箱。父母可以等苹果吃完，装作才看见的样子，大吃一惊问孩子：怎么乱七八糟的，怎么办?让孩子想办法，孩子多半会主动扔到垃圾箱，注意不要问是谁弄得乱七八糟。

措施4：传递正面信息，明确告诉孩子要怎么做，不要说不能怎么做。

运用示例：孩子到处乱写乱画，把墙壁弄的一团糟。这时父母可以告诉孩子：画画要在画板上。注意不要指责孩子乱画。

措施5：借助权威，通过孩子特别喜欢或佩服的人，告诉孩子怎么做。

运用示例：去幼儿园上课的时间快到了，再不走就来不及了，但孩子在公园玩沙，就是不走。这时按响手机铃声，假装幼儿园老师打电话来：幼儿园老师打电话让你快去幼儿园，孩子会立刻起身离开。

措施6：运动发泄法，精力旺盛的孩子逆反行为越强，通过运动游玩，使孩子精力有发泄的渠道。

运用示例：孩子在家，一会要吃零食，一会要看电视，到处搞破坏，就是不肯乖乖玩。可带孩子去公园或游乐场，或与孩子一起玩一些消耗精力的游戏。

措施7：父母要言传身教，做孩子的榜样。

运用示例：孩子爱打人，打过许多小朋友，甚至家里人也打过。这种情况下，父母若用“打”来教育孩子，只会让孩子变本加厉。

14岁孩子厌学怎样教育？

1.了解根本原因：了解孩子为什么厌学，是调整教育方法的第一步。孩子可能会感到沮丧、失望、无助或无聊等等。先要确定这些情绪是由于家庭、学校、朋友、健康或其他原因引起的，然后根据情况采取行动。2.建立信任：和孩子建立良好的人际关系，互相信任是帮助孩子克服学习困难的关键。孩子需要知道，父母、老师、辅导员都会支持他们，并帮助他们克服障碍。3.鼓励孩子：要给孩子正面的反馈和鼓励，让孩子感到自己受到尊重和肯定。如果孩子能够感受到自己的进步并得到认可，就会产生更多的积极情绪和意愿。可以适当地奖励孩子，鼓励孩子努力学习。4.调整学习计划：孩子可能因为学习计划不合适而感到艰难困苦。家长和老师可以检查孩子的学习计划是否合理，例如，孩子的任务是否太多，难度是否过高等等，帮助孩子调整计划。5.花时间陪伴孩子：更多的时间与孩子一起做一些活动可以帮助孩子建立更强的信任感，降低焦虑情绪，让孩子感到更加轻松愉快。6.寻求帮助：如果上述方法无效，家长和老师可以寻求专业的帮助，如心理咨询师、教育专家等，共同努力帮助孩子克服学习困难。

孩子在学校被老师骂了？

不瞒您说，我是老师，我也经常说出“去，回去找你妈去，让她来给我解释，你为什么没有完成作业？”或者“赶紧跟我往家滚！多会儿写完多会儿来，写不完就彻底不要来了！”之类的话，在家长听来，这些话冷血无情，一字一句，咄咄逼人，如同利剑，直穿肺腑。被伤害得体无完肤了，一些家长也只是默默承受，因为你还不具备能力为孩子找寻更合适的“下家”，既然铁定了哪里也去不了，只能在这个班里呆着，面对老师的训斥，你又怎么敢针尖对麦芒，怒目相向？

孩子没有完成作业，也许在有些家长眼里，这不算什么，不就是没写作业吗？谁还没有个着急忙慌，心情烦躁的时候？没有个一蹶不振想要偷懒的时候，没有个动力不足想要躺平的时候，孩子尤其如此，白天上了一天的课，苦熬苦盼，终于等来放学，本想着好好放松放松，但是一堆作业等在那里，容不得你把时间更多挥霍，匆匆吃完饭，迅速书桌前就位，写了语文写数学，写了英语写化学，写到腰酸背疼，

手脚发麻，写到神情涣散，哈气连天还是没有写完，你心痛，你不忍、你安抚：算了，孩子，不写了，明天早点起再接着写。但是，早点起？那么容易就能起来？睡得本来就晚，早起就是一件千难万险的事情！需要恒心、毅力、顽强的斗志，试问，你的孩子有吗？

与家长不同，老师把作业看得很重要，因为作业里，有她教学走过的痕迹，有她重点难点的渗透，有她拓展训练的足印，有她反复筛选的辛苦，批阅孩子们的作业，实际上就是对自己教学成败的检测，一节课下来，哪些内容讲的条理清晰，孩子们听的明明白白，哪些内容讲的模棱两可，孩子们听的一头雾水，哪些环节操之过急，孩子们不明就里，哪些资料切入不当，干扰学生听课，老师都可以从作业里得到反馈。同时，通过作业，老师可以了解学生的学习态度，对所学知识是否掌握。说得更直白点，学生的作业，某种意义上讲，就是战场上的情报，”“知己知彼，方能百战不殆”，对学生的学况不了解不掌握，老师怎么排兵布阵，设计下一节课的内容？因为重视，所以对于没有完成作业的学生，老师能气得火冒三丈，青筋暴跳，一怒之下，遣送你回家，让你闭门思过也就不足为奇！

同样的放学时间，同样的作业量，别人家的孩子一样不落地完成了，而且书写工整，布局美观，回答精彩绝伦，让批阅的老师心花怒放，你的孩子书写堪称鬼画符，除了自己认识，其他人靠猜靠蒙，回答更是张冠李戴，一派胡言，还动不动完成不了，理由一堆：“昨天家里停电了，没法写”，“老师，不骗你，我真的写了，就是走得着急，忘拿了”，“放在桌子上，水杯倒了，弄湿了，没法交了！”老师要是被你这种毫无技术含量的小伎俩骗到，她还怎么在三尺讲台上混？

作为家长，如果你不指望孩子学业有成，前途无量，你大可以任他“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”自由自在无拘无束地活在当下，写与不写，全在他一念之间。老师逼得太紧，你可以反唇相讥，持刀执棍，来场“龙争虎斗”，也可以不跟校长招呼，直接状告到教育局，来它个鱼死网破，都是不错的选择！

但如果，你还是想让孩子好好学习，在未来职场里有更多选择的机会，而不是被迫谋生，那我真诚地奉劝你，重视孩子的作业，那是知识的巩固，是成绩的保障，是老师能力的体现。一定不要给她偷懒的机会，因为这个机会一旦被她抓到，她会故伎重演，一而再再而三地敷衍作业，势必形成恶性循环。对于没有完成作业的孩子，你要拿出比老师更强硬的手段，不要心慈手软，否则，害的是孩子的一生！

我的孩子，当年学钢琴，在家练习，练了不到十分钟不练了，一会儿说她口渴了要找水喝，一会儿说她肚子疼，要上厕所，我等在钢琴旁，冷眼旁观看着她。等待她把这些事情做完，然后让她做回到琴前继续练，孩子大哭，说她不想练了，逼她也不练了。那天外面下着雪，格外寒冷，我把穿着睡衣的她一把拽出门，让她站在雪地里深刻反思，什么时候想通了想弹了再回来弹。孩子在外面嚎啕大哭，声音引来楼里很多人开窗围观，我不为所动，该干啥还干啥。

一会儿哭声明显减弱，孩子在外面敲门，说她想好了，回来练呀，我把门打开，看到她瑟瑟发抖，给她披件衣服，她二话不说坐在琴凳上继续练，眼里满是泪水！

如今，孩子研究生毕业，在大学里当老师，钢琴过了九级，经常被领导拉去，在大型汇报演出中“应急”，那种站在“C”位，万众瞩目的感觉，女儿说，不要太好，她很感激我这个做妈的，当年的铁石心肠，才有了今天还不错的她！

孩子今年刚开始高中生活？

关于高中生厌学很难沟通，我觉得我可以回答一下，因为自己上高中的时候也遇到了这个问题，当时我妈妈真的表现出很爱我，然后我现在也算发展比较健康。很感谢?我妈妈对我的无条件支持。

我之前看了一本叫《正面管教魔法书》的育儿书，里面提到一个重点就是同情，这个同情并不是说可怜孩子，而且能站在孩子的角度去看待问题，简单说就是换位思考，理解孩子为什么厌学。

我当时的情况是，刚上高中，发现数学和初中完全不一样，说实话，第一次月考我居然不及格。初中的时候我数学还是挺好的，不是尖子生，也算优秀。突然高中考了个不及格，我都想跳楼了。

而且我们当时高一要学9门，门门排名，压力非常大。我爸妈看出来我压力很大，就主动安慰我，关心我，跟我说条条大路通罗马，学习方面尽力就行，不要过于自责，把身体搞坏了。

我很感激父母没有骂我，而且理解我。对我各种照顾。后来自己慢慢学，分文理科之后，排名的门数变少，也稍微轻松点了。数学成绩也上来了。

所以我觉得父母的态度很重要，尽管家长心里期望孩子能好好学习，能考上985.211。但是还是要面对一下现实。

如果孩子表现出来厌学了，家长一定要了解一下为什么厌学，是不是跟我一样，高一突然多了很多门课程，有点吃力，还是有某一门成绩跟不上。能上高中，说明也不是差的孩子，家长一定要找出厌学的原因。

然后，家长要学会同情，理解孩子，去开导孩子。我觉得我父母说的很对，条条大路通罗马，如果孩子压力大，让孩子不要有那么大的压力。学习尽力而为。

有些孩子厌学除了是学习的原因，还有可能是交友的问题。青春期的孩子比较复杂，家长可以跟老师了解一下。

但是说实话，尽量别给孩子知道，我自己就特别怕家长找老师。但是自己当了妈妈后，如果我女儿遇到这种情况，我估计还是会去跟老师沟通一下的。

但是一定要注意保密，孩子是非常要面子的，自尊心也非常强。我们要记住自己的目的，是为了帮孩子走出厌学的困境。

孩子在人生的道路上遇到无法排解的难题其实是非常正常的。我们每个人都从孩子长大的，应该能理解。

相信只要我们父母能多体谅孩子，多同情孩子，肯定能帮孩子走出人生的困境。

五年级的孩子不想读书了？

谢谢邀请！

其实一般家长提出问题，我都比较建议家长先去了解事情背后的原因，因为只有弄清楚原因，才好对症下药嘛！

根据我的经验，五年级的孩子不想读书，有几个方面的原因。

一、引起父母关注

我的朋友，夫妻两人都是房地产经理人，平时特别忙，没有时间带孩子。有一天，朋友找到我求助，说孩子死活不愿意去学校，请假在家好就好了，朋友都不知道该怎么办。

了解了一番情况后，我让朋友请假陪了孩子一天，然后跟孩子进行了一番沟通。朋友坦诚地跟孩子说“宝贝，你不想上学，是想爸爸妈妈可以陪你玩儿是吗？妈妈知道，平时没有经常陪伴你，这是妈妈做得不好，希望宝贝能原谅妈妈，可以吗？”

朋友告诉孩子，每个人都有自己的工作和责任，对于他们来说，上班养活孩子就是她们的工作，而对于孩子来说，学习也是他们的工作。朋友跟孩子约定每天相互分享工作内容，并且进行pk，最后成功说服孩子回到学校。

二、学校社交生活遇到困难

孩子不愿意上学的另外一种可能是，孩子难以融入学校的团体或者不习惯学校生活。

所以，如果孩子不愿意去上学，家长也要多向老师同学了解孩子的情况，有必要时看看能不能向老师申请在孩子不知道的情况下亲子观察下孩子的学校生活。

学校环境的影响其实比家长们想象中大得多，如果一个孩子在学校无法融入同学团体，又不被老师重视甚至遭受老师不公平待遇，长期被批评指责，这对孩子来说，是一种非常大的伤害。

遇到这种情况，家长可以及时与老师沟通，请老师尽可能多给予孩子鼓励，有必要时也可以考虑转学。

三、学习无法给孩子成就感

这种情况是比较常见的，如果孩子长期成绩不好，在学习上找不到成就感，那么对于上学这件事很容易就会失去兴趣。

这种情况下，家长可以多加给予孩子鼓励，帮助孩子一起想办法，如果孩子还愿意努力，把成绩提上去，家长可以考虑帮孩子找上课方式孩子自己喜欢的补习。

如果孩子确实在学习上没有兴趣，但是有其他特长，家长也不妨考虑给孩子专门培养特长方向。《安家》里就有类似的案例，爱打游戏的孩子妈妈给孩子转校到应才施教的学校后，孩子特长得以发挥。

正常情况下，只要孩子在一件事儿上找到成就感，其他方面也很容易提升。

三、叛逆期，受外界影响

最后一种情况是孩子进入叛逆期，5年级的孩子开始进入另外一个叛逆阶段，这个阶段的孩子特别容易受外界的影响。

如果孩子是因为有其他的发展目标，那家长不妨考虑协助孩子达成目标，或者帮助孩子分解目标。

比如，我自己有个外甥女，6年级的时候说不想读书，想要去成为偶像练习生。因此跟她的父母闹了很久，最后谁都没有妥协。

后来我带着外甥女上网查了一些偶像练习生和明星的成长路径，发现很多明星不仅要长得好看，有才艺，学习也很优秀，外甥女觉得从学唱歌跳舞做起，我负责帮她说服家长让她学习舞蹈唱歌，她负责每个学期考取良好成绩。

现在升上初一的外甥女成绩保持在班级中上游，最近还发来微信，告诉我参加学习才艺表演，拿下不错名次。

另外一种情况是非常叛逆，怎么引导都不听劝，那家长不妨让孩子先暂停学习，但是也要跟孩子沟通好，不学习也不可能每天在家打游戏看电视。在保证孩子安全，健康的情况下暂停下孩子的学习，到孩子有自己的计划和想法时再跟孩子沟通之后的计划就好了。

其实，说实在，我无数次问过自己，如果我的孩子未来跟我们说，不想读书了，我会怎么办。其实我每次都答案都是尊重孩子的意见？

作为家长，我们可以给予孩子的更多是引导，但是很难以帮他们做决定，而且，读书不是唯一的出路。相比较于读书，我更看重孩子的学习能力，孩子的独立人格的培养。

希望以上答案对您有所帮助。