简与繁(简化字和繁体字整体对比来说哪个更符合汉字造字法)

简与繁，简化字和繁体字整体对比来说哪个更符合汉字造字法？

其实汉字主要是围绕“象形、会意字、指事字、形声”四个角度演变开来的，承载了古人的周边事物、场景的精妙总结，字有它的体系脉络，缺少一个偏旁部首，原有的文化气息就被人为割断了。比如帅字，甲骨文里帅是双手捧着权杖（权利）、金文增加了旗帜（军旗、王旗），繁体字里也是这样传承了下来，但简化后的样子，常会让人百思不得其解统帅大军的将领怎么拿了一块布？

小朋友什么时候可以写字贴？

孩子写字的时候结构都写不对，那你说孩子能理解自己写的是什么东西么？写字并不是一个简单的写的过程，这其中也包括孩子对这个字的理解，记忆，以及自己的诠释，所以我觉得孩子这个时候只能说是画字，不能算是写字，画字是孩子看到重复出现的图案，根据自己的兴趣随意涂鸦，这个不能构成真正意义上的写，孩子的这种行为，我觉得可以顺其自然，不要抹煞孩子的积极性，没准以后也是一书法家呢，但是也并不赞同拼命强化，因为孩子在这个时期，手指的骨骼和小肌肉还没有完全发育完成，太大的强度容易造成生理问题。 专家说：三、四岁的小朋友，你可以教她识字，五~六岁的小朋友你再教她写字，每个阶段小孩子发展的部份不同，你针对阶段给予适合她的东西她会学的更好。国外的专家建议是：从四岁十一个月开始正式拿笔写字，从简单字开始，时间不要太长。一般到六岁左右，手指肌肉全部发育完毕，最适合练字。 正确教导，让孩子写一手好字 幼儿学写字的基本条件： 写字是孩子能力的综合表现。孩子学写字都有个过程，一般要经过涂鸦、画画，能够自如地画直线和曲线的时候才行。幼儿学写字的基本条件： 手指、手腕肌肉运动自如经过涂鸦、绘画、画直线和曲线的锻炼，能够准确有力地控制手指、手腕肌肉的运动。也就是说，学写字时已能指到哪儿写到哪儿，写横是横，写竖是竖。空间位置概念准确，对上下、左右、前后等空间的相关位置很清楚，这样才能把字写得笔画端正、比例合理、结构完整。 教孩子写字的方式方法教基本笔画和笔顺。首先把点、横、竖、撇、捺、勾等简单的基本笔画，教孩子学会写好，其他的基本笔画在学写字的过程中练。写字的笔顺要由上至下、由左向右地进行，千万不要让孩子随意下笔。选择有代表性的字先学。如“米”字，基本笔画比较全，且结构对称，在田字格中写起来顺当，使孩子很容易产生写字的概念。当然，幼儿初学写字时，择字要由简到繁，字的笔画由一画、二画逐渐递增为好。但对孩子感兴趣的字，如自己的姓名，和本身联系起来了，学会写也就很快。教孩子按拼图法去写，很快地就学会了。由单体字拼写合体字。一是由两个相同的单体字组成的合体字，如二人变“从”，二木成“林”；二是由两个不同的单体字组成的合体字，如“口”分别与“十、土、斤”组成“叶、吐、听”。这样的一些字，采取描红的办法教孩子先学会单体字，再学写合体字就容易多了。

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培养正确书写习惯的学写字时，一定要教他正确的执笔方法和书写姿势，做到执笔稳，运笔准，用笔力度适中。同时让他学好写字的基本笔画和笔顺，切不可让孩子像涂鸦似的随便乱写。要坚持由简到繁。学写字与学识字不一样。学识字，是利用幼儿“整体模式识别”的认知特点，不分字的简与繁，字与物相对照，孩子要认识的这个字就是这个物体的名字。而孩子学写字就不同了，需要把一个整体的字分解识别，越简单越容易写。因此，孩子学写字一定要坚持由简到繁，且不可操之过急。要因人制宜，不要盲目追求早学。有的孩子虽然认读了许多字，但没有达到前面所讲的基本条件，就不要急于教他学写字，否则会因为幼儿不愿意学写字或手劲不足、视觉偏差、空间概念不准，把字写得歪歪扭扭的，习惯了还不好改正，将影响孩子今后书写水平的提高。 教孩子快乐学写字孩子幼儿时期精细动作的发展是为书写所需要的手眼协调能力做准备。由于汉字笔画多、结构复杂，对幼儿来说，是一项不小的挑战。若方法不当，不仅徒劳无功，还会影响孩子对汉语学习的热情。家长可从以下几个方面培养孩子学习写字： 选好写字用的笔 别忽视这个小细节，这是写好字的前提。写字用的铅笔应选用HB型的木质铅笔。这种笔软硬、浓淡适中，写出来的字有粗细变化，比较美观。像2H、3H型铅笔铅芯太硬，易划破纸，写出来的字字迹太淡，而3B、2B型铅笔，质太软，色又浓、芯易断，这些都不适合孩子初学写字时使用。 练字先练姿 铅笔拿不好，身子坐不正，不仅字写不好，而且长久下去会造成眼睛近视、脊椎弯曲、肩膀歪斜等不良后果。“头正、身直、臂开、足安”是孩子学写字的正确坐姿。“拇指食指一起捏，指离笔尖约一寸，中指在下托起来，笔杆斜靠虎口上”是正确的握笔要求。 有效激发孩子写字的兴趣 通常孩子会对感兴趣的事情抱以坚持的态度。为此，父母让孩子学习写字，最好从培养他的兴趣入手，这样往往会收到事半功倍的效果。如有可能，不妨和孩子多玩沙地写字、河边（海滩）作画的游戏或用画板、小印章教孩子“画”出字来，孩子的兴趣会大大提高，这可比在本子上一笔一画的勾勒更有成效。练习描红 学习写字，要懂得汉字的笔画和构成, 一个还不懂得横竖撇捺折是怎么写的人叫他一下子写出汉字是不可能的。家长可买些简单的幼儿汉字描红本先让孩子了解、熟悉，描红笔画，然后让他描汉字，在此基础上引导孩子学习写字。孩子写字时家长可在旁指点，以免汉字笔画顺序写错，有助于他认识汉字和提高写字能力。 注意训练孩子手的灵活性 写字是一项精细的，大脑与肌肉的联合活动，它需要高度的协调能力和精确的力量调控，是手工技巧，因而

书写的好坏，取决于肌肉的协调性。家长可通过诸如绘画、捏泥人、画蜡笔画、玩球、剪图形、串珠子等活动，帮助孩子增强这种协调性。其实，把写字作为游戏比会写多少字更有意义。 家长及时监督与指导 家长可以每天对孩子的书写进行评改，肯定哪些字写得好，指出哪些字还要注意什么问题。应以表扬为主，让孩子在写字中获得成功和愉快的体验，这样，孩子就会自觉自愿地练习写字了。 给家长的话：孩子并非越早学习写字越好 培养学龄前儿童的书写能力必须要结合儿童的生理和认知发展特点。写字是需要手部紧张而精细动作的活动。幼儿时期由于小肌肉群的发育不够完善，孩子对自己动作的控制与调节能力还较差，让幼儿握笔写字，会使他感到十分紧张与吃力，而且笔划也会歪歪斜斜地写不成形，对身心发展都很不利。对孩子来说，并不适合过早地进行书写训练。一般而言，对幼儿园小班的孩子，主要帮助他学习正确的握笔姿势和坐姿。此时，“涂鸦”依然是他们最为“得心应手”的方式；到了中班，可以让他适当地练习一些汉字的基本笔画，学习数字的书写。不求孩子写得有多么漂亮，只要掌握大致上的书写顺序就够了。进入大班后，可以开始教孩子学写自己的名字和一些简单的常用字，比如“人、口、日、太”等等。

谁能系统的讲讲米芾书法的结构？

你好，我是一名头条新人，书法本科专业，很高兴回答你的问题。

谁能系统的讲讲米芾书法的结构？这个问题有点大哦，要想说清楚可以写本书了。不过还是可以简单从几个方面聊一聊，希望带给你些启发和方向吧。

好多人一提到米芾就说“八面出峰”，但这太笼统。除了用笔的丰富性，他的字更多是他的结体与点画的丰富多变才使作品面目险绝奇特，沉着痛快，并且过目难忘。

举几个方面吧简单聊下吧（供参考）

行书的变化，首推线条粗细的变化，要克服等粗体的美术字。简单举例

1.左粗右细

2.左细右粗

3.上粗下细

4.上细下粗

米芾字形大小的变化也是多种多样，既遵自然形态，又别具匠心。任意取三字，皆有大中小之别。

相背，点画的安排有相向和相背的关系，可以避免用笔的单调和结构的呆板，增加趣味。随便举四点。

1.两横相向

2.两竖相向

3.两横相背

4.两竖相背

从古至今，优秀的书家都十分注重笔画结构间的疏密关系。

为什么这样呢？因为疏则洞达，密则茂密；疏密得当，风神乃出；若平均使用笔墨，点画平均排列，平均分割空白，当密不密，当疏不疏。则难成佳作。

上密下疏

上疏下密

开合一般是左右结构的字，为了使字生动活泼，必须打破平衡而采取的一种结字方法。上合下开，上窄下宽，似宝塔外形。显得重心稳定；而上开下合，上宽下窄，似倒三角形，显得峭拔险峻。一正一奇，相得益彰，而米芾正是运用开合高手！

1.上合下开

2.上开下合

暂时就这些吧，以上几个方面供参考哦，当然还有错落，收放，布白等方面的特点，篇幅原因不细说了，不懂的多多交流，希望对你有点帮助。

书房起名的原则？

自古及今，书房并无一定之规。

富者可专门筑楼，贫者或室仅一席；有的雕梁画栋，有的则环堵萧然。书房或筑于水滨，或造于山间；或藏诸市井，或隐于郊野；有的植以南山之竹，有的覆以荆楚之茅，不一而足。

古时候，文人墨客为了寄托怀抱，常常给自己的居室或书房取一个寓意深刻的名字，书房的命名，既反映主人的个性与品性，又关联主人的寄情与爱好。

主人在命名前，要对斋名内容的雅与俗、深与浅、简与繁、稳与浮，作反复推敲，一经定名终身不改。寥寥几字，意义深邃，是主人明志修身的对外表白，是他人观言察行的检验标准，是斋主外在形象和内在修养的统一体现。

文人墨客在给自己的茶室、书房取名时，大多喜欢用斋、堂、屋、居、室、庵、馆、庐、轩、园、亭、洞等字来命名。

为什么私立幼儿园有好多的亲子活动？

我来说说我们这里的情况，我们这里属于四五线的小城市，虽然私立幼儿园很多，但是大家依然挤破头的想送孩子上公立幼儿园。至于私立幼儿园比公立幼儿园亲子活动多，我认为最主要的是和钱有关系。

第一公立幼儿园是政府拨款，私立幼儿园是自负盈亏

我们一个市只有四所公立幼儿园，以前的招生对像都是市直属机关单位或事业单位的孩子，不管从教学质量还是幼儿园各方面都是有保证的。老师的工资都归市政府拨款，所以老师不用担心招生问题，只需要注重把孩子教好，带好就可以了。

而私立幼儿园是自负盈亏的，也就是说私立幼儿园是以赚钱为目的的，多搞亲子活动，既有利于展示幼儿园办学实力，让家长了解幼儿园情况，也通过亲子活动吸引孩子去幼儿园的兴趣。还能在家长朋友圈宣传一波，打免费广告，私立幼儿园当然愿意多办这样的活动。

第二公立幼儿园要求严格，私立幼儿园相对宽松。

我有个朋友的老婆就在我们市公办幼儿园当老师。据她说，她们幼儿园要求很严格，必需要执行国家或教委的规定，对于教学内容这块注重孩子的素质教育，不教任何小学生的知识，说白了就是放养孩子，对于幼儿园搞这些活动也有严格的要求，不是想搞就能搞的，除了每年春游，秋游，运动会，就是一些传统节日会搞些活动，很多还只是幼儿园老师与孩子参加，没有家长参加的份。有一次她们想搞个互外活动，还要通过园里领导审批，家委会同意才能搞，所以麻烦多了，老师也不太愿意。私立幼儿园就可以灵活操作，没有什么要求。

第三借亲子活动变向收费

我们这里公办幼儿园每个月都在要网站上公布很详细的开支明细，如果是自费的活动，也会有专门的人管理财务，活动结束后还要公布支出，多退少补。所以家长很放心也很信任幼儿园。而有的私立幼儿园为了招生，用较低的费用吸引入园，然后在每次幼儿园活动时再赚回来。

这里是我们这里的一些情况，只代表一家之言，仅供大家参考。