人教版五年级上册英语(做英语老师有什么感受)

人教版五年级上册英语，做英语老师有什么感受？

做英语老师有什么感受？这个问题把我拉回到二十多年前的乡中学。

那是九十年代中期，大学毕业我分配到偏远穷山区一所初中，抵达学校报到的那天，校长亲自到校门口迎接：＂何老师，你的到来真是雪中送炭啊！＂我听了很感动，工作热情也高涨起来，立马忘了刚经历的长途山路颠簸和饥肠辘辘。

那时，乡镇学校大都英语老师紧缺，这个学校还有3个班的英语课因缺老师无法开课，我的到来解决了学校的燃眉之急。

当时农村教学条件设施极其简陋，没有扩音器，没有白板…没有任何象如今的老师能使用到的各种新媒体教学设备和辅助工具，只有老式粉笔和黑板，一个常常听不清、卡磁带，派不上啥用的双用机，还得全校轮流借用。那时的小学还未开设英语课，所以我面对的初中孩子都是英语零基础。

但我满腔热血投入到近200人的英语教学中：每天上午连续上3个班的课，每个班60多，近70名学生（当时这个乡是人口大乡，人多；现在的英语老师基本上是上1个或2个班的课，班额也控制了）

语言的学习需要多听多说，为了培养这些农村孩子的语感，我清早起床去3个教室轮番带领早读，随时做好示范引领，不放弃任何纠正读音的机会，想方设法创造条件让她们有多听英语的机会。

白天上课，领读；晚上备课，改作业，辅导，我起早贪黑围着学生转，从不喊累，只要看到纯洁可爱的孩子们求知若渴的眼神，看到她们崇拜、敬重的眼神，我就感觉有使不完的劲，除了教学，也关心她们的饮食起居和心理状态。

我每天会扯着嗓门大声讲课，因为学生多，担心声音小了坐后面的孩子听不清楚。所以，常因用嗓过度而喉咙痛，靠吃润喉片坚持是常态，学生们也很喜欢我，觉得我年轻漂亮课又上得好、负责任，有爱心。

后来，我通过公开招考进了城，离校的那天，学生们流着眼泪依依不舍地为我送行，那天的场景，每每回忆起来都会让我瞬间泪目。

之后又陆续收到学生们的来信（我一直保存着），跟我聊心事，向我述说想念之情。我教的这届学生那年的毕业成绩和升学率创了该校的最高历史记录。

在乡镇中学，一段“做英语老师”的经历，我感受到了充实、苦中作乐和成就感，还有农村人的淳朴，农村孩子的纯真笑靥，那都是我终生难忘的人生体验。

小学5年级大家都是怎么制定期末复习计划的呢？

小学五年级要逐步培养孩子自主学习能力了，和孩子一起制定期末学习计划吧！期末考试是比较关键的一次学期课内知识监测，要充分重视。我是王老师，专注于小学数学，分享解题策略，推广趣味数学，提供家庭辅导建议，欢迎大家关注！复习计划分三个阶段，建议考试前前21天开始启动。以下针对数学学科具体计划详解，供家长粉丝们参考！

数学复习计划分段

五年级是小学数学知识点比较爆发的阶段，所以期末复习是系统工程，是针对本学期的综合回顾。有些关联知识甚至需要四年级的学习准备。

① 考前21天启动

前两周以上册数学单元进行系统的课内复习，大人起码要了解本学期的知识结构。文末附五年级上册数与代数部分知识点框架。基础概念是否理解，根据单元测试及日常作业，针对性查漏补缺，有计划，还要有反馈过程，是否在两周时间内突破自己易错题型。

五年级上册人教版知识树

重点是找到问题点，都不知道孩子数学学习问题在哪里，是不可能针对性做提升计划的。平时的试卷分析和错题总结，这时就发挥了很重要的作用。每个孩子问题点不同，最熟悉的应该是家长，以前先找问题点才是关键。

是概念理解问题吗？是计算准确率问题吗？五年级是第二次拉开差距的时刻，越到高年级，题型越具有迷惑性，要求基础概念一定要理解透彻。如果五年级还没解决计算准确率问题，那么先坚持练计算吧，提个10分没问题。如果还不下决心解决，初一上学期就被别人甩开了。

② 考前一周，综合测试卷实战演练

经过两周复习，这时监测阶段性复习成果的时刻了，订阅一些综合期末测试卷，通过实际做题，一方面确认是否把问题点解决了；另一方面提前进入备考状态，认真对待每一个综合试卷，并进行深入错题剖析，归类错题本。

③ 考前两天，复习错题本

错题是最有效的提分资源，因为最直接反馈你的薄弱点，考前看错题本，提前打预防针。

沉着，冷静，多思。

考试时认真审题，思考作答，书写工整，不留空白。

结语

在制定并执行复习计划的过程中，应该以孩子为主体参与者，家长做辅助指导，高年级最重要的是自主学习习惯的培养，这对于初中学习也是很好的基础，以上！

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附：五年级上册数与代数知识框架

6岁的孩子做英语启蒙？

题主这篇问题很及时，我刚刚写了一篇，刚好拿来回答。?

这几天有朋友私信问低幼小娃的英语启蒙问题，特别是英语不那么好的老母亲老父亲，一说起英语启蒙来往往是心虚的......给娃读英文绘本？我们那口Broken Chinglish行不行.......是不是还不如不读？

作为一个过来人，作为一个英语本身也不怎么灵光的老母亲，这个问题上自认为还是有一定发言权的，大家的苦楚也曾经是我的痛，拿着英文绘本想读却张口结舌的尴尬现在回想起来还是那么酸爽......还好，Alex的英语还算没有掉下队，目前每天开心地读英文原版书、口水横飞地和外教吹牛聊天，我多少还是有点庆幸在正确的时间做对了一些事情。

让我们直奔主题吧，今天主要谈谈3-6岁小娃的英语启蒙问题。

前几天先生还和我感慨，现在的孩子们动画片看得很多，什么《喜羊羊》、《猪猪侠》、《熊出没》、《神兽金刚》之类，看似热闹，其实内涵肤浅乏味，形象个性脸谱化严重，看个热闹罢了，指望有什么教育意义或值得回味的东西更是奢求。也是，为什么小时候电视上常放的那些精彩的动画片现在都绝迹了？《阿凡提》、《鹿铃》、《山水情》、《猴子捞月》、《鼹鼠的故事》、《神笔马良》、《巴巴爸爸》、《聪明的一休》......当然还少不了小时候最最喜欢的，一到周末就坐在电视机前眼巴巴等候的《米老鼠和唐老鸭》、《猫和老鼠》......真的怀念，制作精良又有教育意义，不像现在千篇一律3D模型+成人化的段子。

说到这，就要郑重现身说法推荐Alex小时候英语启蒙的大功臣了，迪士尼《神奇英语》，Disney's Magic English。这真的是一套寓教于乐的启蒙利器，Alex受益匪浅！

大概Alex两三岁时，苦于英文水平不到位，我试着阅读几次英文绘本便浅尝辄止，但又心有不甘，后来在朋友介绍下开始看起了迪士尼《神奇英语》动画，0基础的娃一下就爱上了，从此一发不可收拾。

0基础入门无压力

对于小娃来说，有趣最重要，好玩才是王道。《神奇英语》入门对没有基础的小娃来说毫无压力，内容直接取材于迪士尼的各部动画片，比如《米老鼠和唐老鸭》、《猫和老鼠》、《灰姑娘》、《白雪公主》、《狮子王》、《小飞侠》等，精良生动的手绘卡通形象、优美的音乐和配音，说实话，连我都很乐于陪儿子一起看，重温小时候的乐趣。

最重要的是，这些动画情节都是大家耳熟能详的，内容浅显，小孩子没有生疏感，完全可以理解。

趣味十足，引娃入胜

诙谐的米老鼠、聒噪的唐老鸭、憨厚的果菲、机智的小老鼠杰瑞、倒霉的猫猫汤姆、勇敢的彼得潘、充满好奇的匹诺曹、穷凶极恶的钩子船长，每一个人物的刻画都是那么生动形象，个性鲜明的角色们很快就把Alex深深吸引住了，每天都会主动要求我帮他打开电视看（推荐你们也用电视看，更有看动画片的代入感，离远一点，对眼睛保护也更好一些）。

这也让我和娃更有共同语言，我小时候看过的动画片、喜欢的角色过了几十年后和娃一起讨论，真有种穿越时空的感觉，那种心爱的东西和别人分享的喜悦你懂的......而且那种八九十年代的美式幽默，真的是让人欲罢不能，我很庆幸能让娃看到这些美好的内容。终于摆脱光头强了！

标准美语，听读互动

这个不用多说，原版配音，语速也合适，听起来不费力，并配有英文字母。一定要让娃跟着唱跟着读，这套动画教材里配有大量歌曲，特别适合小朋友学习，跟着一起哼唱，手舞足蹈更好。同样的动画内容可以多看几遍加深印象，几次以后娃能跟着一起读下来唱下来，他自己也会感到有成就感。而且这个过程毫无压力，春风化雨之际就实现了。Alex跟着学会了不少英文歌，这个过程也同步培养了一些语感。

歌唱之外，还配有猜图片和问答等互动环节，让小娃潜移默化中跟着理解指令和内容。无需家长帮忙，毕竟是动画片，孩子的世界，他们自己比大人都懂。

梯度合理，积极向上

从第一集到第32级，语言难度是逐步爬升的，一点也不陡峭，很符合儿童的心理特点和认知能力，而且内容也涵盖了生活中的方方面面，精心的编排设计使其很适合小朋友对周边世界的理解顺序，整部卡通下来也能积攒1000左右词汇量，相当可观了。

我特别看重的一点，是迪士尼动画中饱含的正能量，八九十年代过来的父母们一定有同感吧！勇敢、坚强、互助、友谊、智慧，这些优秀品质始终贯穿着所有迪士尼动画之中，积极正向的价值观甚至可以替代父母的唠叨，寓教于乐，不正是我们孜孜追求的目标吗？在此我不想吐槽喜羊羊和光头强了......

动画教学，营造沉浸式的英文环境，让娃们不知不觉中完成英语启蒙，过程欢乐，毫无痛苦。因势利导，投其所好，对大多数家庭来说，我都觉得是这就最好的启蒙教育方式。

优秀的动画作品还有很多，但是我仍然要饱含深情地向大家推荐迪士尼《神奇英语》，它不只是一部英文教材，不只是系列卡通片，更是我们老父亲老母亲的回忆，更是引导娃们积极向上、幽默乐观的良师益友！你想做娃的知心朋友吗？让他看《神奇英语》吧，你们可以做忘年的好友。

即使那个时代的画面没有那么清晰，分辨率没那么高，但这仍然是值得强烈推荐的英文启蒙神器！需要的话，可以联系我。?

小学生学英语有必要吗？

小学生绝对应该学习英语，要早学英语，学好英语，不然会吃大亏的。

01 不学英语，学习和事业的舞台变小

武打明星李小龙是把英语当母语学的，说得非常好。他早先学过戏剧表扬，喜欢街头武斗，后来获得了在国外拍电影的机会。如果不是英语，他就没法在西雅图立足，无法和菲律宾、日本、美国、俄罗斯、英国等国家的高手交往，成为朋友，无法在影片中表现中国文化，也无法成为享誉全世界的功夫明星。可见，英语是他事业成功的一大支柱。

现在，毕竟很多优秀才子，还是去美欧留学，毕竟英语国家经过几个世纪的科技积累，比我们高明得多，《Nature》《Science》《Cell》等这些英语国家的杂志占据了科学界的龙头。你留学也好，做生意也好，或者找工作也好，英语都将是一个门槛、一张名片和一个支撑。黄磊等等一些明星和成功人士的小孩子早就在国际学校里，练就了一口地道流利的英语！英语，还是要趁早学。

02 不学英语，会影响中考和高考的复习

众所周知，小孩子学语言是比较快的。我周围很多同事朋友的孩子，从小就重视英语的学习，给孩子报了很多好的辅导班，找好的外教，结果孩子说的英语非常标准，比很多中国的英语老师还要好。因为孩子的语言敏感度和领悟能力很好，但是随着年龄增大，语言智力会显著下降。你小时候不学英语，长大了这部分智力不行了，再去事倍功半地啃英语，就大大失策，后悔莫及了。况且，孩子在中考高考前，有多少科目要复习？你如果早期把英语学好了，就为其他科目的复习节省下了很多时间！利弊不言而喻。

03 学英语，让孩子早日成为具有国际视野的人

今天中国越来越走强，虽然全世界说汉语的人越来越多，但说英语的国家数最多，你和东南亚人，和欧洲人、澳洲人、美洲人交往，甚至和紧邻的日本人、韩国人交往，大多数时候还是需要英语的。会说英语，就能心意共通，交到很多老外朋友，获得很多机会，不会英语，就未免会裹足不前，平白丧失很多发展机会。比如马云，当年就是主动和澳洲人交往、交朋友，才能到澳洲游学，获得了国际眼光，后来开翻译社，开阿里巴巴，哪个不是英语赋予马云的视野和机会？不会英语，马云就是个学校主任，会使用英语，马云就是个商界大亨。英语，要不要学？

其实，英语不是要不要学的问题，现在很多父母已经没有这个犹豫了。相反，都是在加足马力，尽力让孩子早日学好英语，理解英语文化，发掘英语的潜在机会，早日成才。

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有哪些适合小学生读的英语绘本推荐？

图画书这一形式不分语言文字，我认为都具有五大功效，其一是母语学习，其二是学技能长知识，其三是生活常识和人际交往，其四是行为规范的养成与引导，第五是审美情趣的培养。当一个合格的故事妈妈成为越来越多完美妈咪的目标了。甚至很多妈妈爸爸开始通过英文绘本的阅读来引导孩子进入英语学习的乐园。

（1）“a little box of learning”包括First words，Counting，Things that go，Mummies and Babies四本。包含了母语学习、长知识学技能的两大功能。

（2）《神奇校车》作者Jonna Cole的一套低幼丛书，就是给孩子们“树立”规范用的。分别引导孩子怎样“当哥哥、做姐姐、爸爸妈妈抱、如厕、分享”等行为。包含了生活常识和人际交往以及行为规范的两大功能。

亏了有网络，还有各地的特色书市和书店，可以买到原版童书。孩子阅读原版童书真是一举两得，即可学习英语，也具备母语童书的各项功能。就我家的经验来说，孩子越早开始亲子共读原版童书越好。

引导

只是我们妈妈爸爸们要清楚，怎样开始与孩子亲子共读原版童书。我家老大因为母语绘本亲子阅读的关系，已经养成了良好的阅读习惯，每天不看书都不行，上个厕所都必须看书。但是他却对英文童书阅读没有建立兴趣。女儿20个月时，我们开始英文和母语童书的阅读同步进行，基本上不会拒绝。

为此，我们针对哥哥这样已经习惯于阅读中文的孩子的情况，制定了抓住兴趣、逐步渗透的策略。具体方法有：

1、兴趣导入。哥哥喜欢恐龙、太空和机器战警之类，我们就提供相应的英文图书，比如《Power rangers》、《where’s Rex？》、《Detective Dinosaur》等；

（3）《Power Ranger-Jungle Rury》说的是几个以森林动物虎、狼、猎豹、美洲虎合力打败功夫大师，拯救地球的故事。很符合男孩子的兴趣。故事缩编的简单清晰。名社DK名不虚传啊，出版的幼儿分级读物经常用孩子们喜闻乐见的内容。且结构合理，前面有父母指导，书后有图文词典。

（4）《Where’s Rex？》是麦克米伦儿童分级读物系列中的Level2的一册。故事简单但有趣，图画为主，情节说明文字短，对话内容更短，单词量少，容易拼读。书后同样有图文词典，并且多了互动练习。

2、熟悉剧集导入。我们先行选择了《Dora》和《PeppaPig》的DVD播放给孩子们看，他们都比较喜欢这两个入门级的英语学习节目。对其中的人物和大致情节和情景都有了认识。有了这个铺垫，我们会买来相对应的英文绘本给他们阅读。

（5）《Dora》妹妹和哥哥同步看朵拉，也非常喜欢。

3、熟悉的母语童书导入。很多经典童书都有了简体中文版。经过亲子阅读，我们也了解了孩子们喜欢的书了。我们会专门寻找一部分这样的原版书来，效果也非常好。比如，查理和劳拉系列，《Guess how much I love you》、苏斯博士系列、spot dog系列等。

（6）“Dr. Seuss” 苏斯博士应该是许多家长非常熟悉的英文读本了，国内也出版了。

（7）《Charlie and Lola》在CCTV播放后，知名度也大为提高。因为是兄妹俩的故事，符合我家实际，也受到我们的喜爱。

（8）《Guess how much I love you》猜猜这本书有多经典！

4、熟悉的歌曲导入。为了练耳朵和制造语境，我们是提前在家里、在车里播放英语童谣。这些经典的英语歌曲很多都有相应的童书出版。

（9）“Sing a song book”系列中的《Twinkl，twinkl，little star》，还是立体书呢。一边唱一边看，岂不乐哉！

我家2岁的妹妹属于刚开始进行阅读的孩子，导入英文童书的阅读和学习相对容易一些，可以直接讲读原版图书。当然，一定要在学习了解了英文的字母后开始比较好。妹妹跟着哥哥通过唱歌谣很快学会了26个英文字母，虽然不是很清楚每一个，但是已经形成了字母的概念。

原版图书的选择

作为初学者，我们会参照分级阅读的一些通用原则选择合适的原版书给妹妹。有过中文亲子阅读经验的人一定知道在阅读早期可以选择一些纸板翻翻书。很多纸板翻翻书的内容是针对低幼创作的。结合孩子的年龄特点，我们选择了动物、色彩的小开本的翻翻书。比如《my first colour book》

（10）《My first clour book》小小翻翻书，一页一个颜色。

（11）“the animal patch”是一套动物为主角的纸板巴掌翻翻书。这类翻翻书，特别适合2岁前后动手敏感期+语言敏感期的孩子动手翻看。

（12）“a peek-a-boo guess who”也是一套可以识别动物不同行为，顺带识别色彩的翻翻书

（13）“buggy buddies”是一套带塑料手环的硬板翻翻书。小仙女系列特别适合给女孩子。妹妹经常手上套着2、3本，既可以做玩具，也可以随时要我们给她讲读。

这些翻翻书虽然有识物试听的功能，很快地孩子就能够自己翻读了。我们就可以开始阅读有故事情节的英文书了。我们选择的包括经典故事，如《The Fox and the Crow》、“彼得兔系列”，也有系列的知名绘本，如“I can read！”中的“Biscuit”系列，还有很多同级别的单本绘本，比如《Ten little fingers》。

（14）《the fox and the crow》人人皆知的伊索寓言之一。我们和孩子一起看的时候，很容易吸引孩子。文字依旧不多，有一些长句子了。第一次读的时候，哥哥就很入迷且能听懂的样子。

（15）Biscuit是一只小狗的名字，它和它的女主人经历了好多有趣的事情。

接着慢慢过渡到阅读一些故事性更强，文字更多，或者是有趣的科普类原版书，比如《Who’s been eating my porridge？》、《》do you have a secret？》、《ant attack！》

（16）《Who’s been eating my porridge？》小熊不爱喝粥，爸爸怎么办呢？

（17）《do you have a secret？》是一本关于秘密的书，告诉孩子有的秘密使人快乐，有的秘密使人不安，有时候不要独自承担，也好和大人说，从而来保护孩子。我家哥哥读了后，就会把有些秘密跟我们说啦。哈哈，意料之外的收获哦。

（18）《ant attack！》是一本观察蚂蚁行为的小科普书。

在这个学习的过程中，要善于发现孩子的不同敏感期和兴趣点，然后寻找合适的英文图书和孩子一起阅读。因为他自己有兴趣，效果更好。比如，针对我家哥哥对太空和恐龙的兴趣，我们就跟他一起读《let’s go to space》、《I see…》《detective dinosaur》等。

（19）小小爱因斯坦系列里的《let’s go to space》里面的知识点，比《神奇校车》里少多了，哥哥喜欢翻来翻去，偶尔要我们给他读。

（20）《I see》是通过天文望远镜看星星，实际上讲形状的书。比较浅显有趣。

（21）我们有黑猫警长，人家有恐龙侦探，《detective dinosaur》就是恐龙侦探的有趣故事。

怎样读英文童书

爸爸妈妈的准备工作

我们开始读的时候也有困惑，比如发音不准怎么办？孩子没有兴趣怎么办？会不会影响中文的学习和发展啊？等等。其实，我们一旦找到适合自家孩子的学习能够发，开始学习英文，看到孩子们和我们一起亲子阅读的快乐，这些问题都不复存在了。

不过，还是有些注意的地方。其中最主要的是爸爸妈妈的行动可以高调，心态绝对要放低。要舍得花钱去购买原版书，要舍得花精力去陪孩子一起阅读。要有耐心，不能操之过及，不要随意定一个英语要达到如何如何的目标。

开始给孩子读之前，一定要做好准备工作，通读几遍，查生词，定语调，找出节奏来。同时要特别注意，文图之间的关系，很多人会忽视这一点。在读的时候不要强调去看英文。