麦假(你记忆最深的是什么)

麦假，你记忆最深的是什么？

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我是70后，农村的，我们生长的那个年代，童年时光跟现在的孩子，真的是天壤之别。

记得小时候，麦收没有联合收割机。都是人们用镰刀割麦子，每家都有打麦场，人们把麦子从地里，运到打麦场里。晚上，我们就有事干了。大人们，割了一天的麦子，回家吃饭，我们的同龄人，就在麦场里，看麦子。说是看麦子，其实就是在那里玩。我们几个差不多年纪的小伙伴，玩捉迷藏，东窜西跑的，也不嫌热，有的还会钻到打好了的麦秸堆里，玩的不亦乐乎。有时候，父母让回家，也得找上一段时间。那时候，女孩也不像女孩，整天跟一帮男孩在一起耍。记得有一次，我把二大爷家二哥的手给抓破了，我二大爷说我假小子。时间过的真快啊，转眼间，我们已经四十多岁了。永远也忘不了，在那些年的夏天，有那么一群熊孩子。

农村双抢是抢什么？

我是岭南两广的梧州岑溪的。我这里每年都插双季稻。每年在夏秋之交，都会迎来“双抢”。双抢是指抢收抢种。农业不能误时，要争时抢时。误时就会失收甚至无收，所以农耕要适时不误为佳。我处插水稻，一年分早晚两就，不巧秒用时，争时抢时是不够的，误了时，错过季节，会劳而无获，种而无收。

万物要太阳，万物要水养。种作物要讲积温与湿度，积温不够，过湿过旱都不行。我国使用的二十四节气，就是用来指导农业生产的。各地有不同，各地有特点。在我国，南北差异大，双抢时有不同，双抢物也有不同。粮食南以水稻为主，北以小麦为。在我地说的双抢：抢收抢插都是指水稻，抢收早稻，抢插晚稻，争分夺秒，不误农时。

我地一年插两就水稻，如果不巧秒用时，不双抢，时令是不够的。水稻先在秧地播种，然后再移插，就是巧秒用时，晚就水稻要争取在大暑前播种，立秋前后插下，寒露风来前扬花，否则，误时了，就会影响晚就收成。而早稻大暑才满垌黄，如果不巧秒用时，不争分夺秒双抢，晚稻就要误时失收。我十岁就参加生产队放牛务农耙耕插种，直到近两年才不做农业，这一点是深有体会的。双抢辛苦极了。

麦之悠牛奶哪个国家的？

麦之悠牛奶是丹麦ARLA乳品公司生产的。

麦之悠是丹麦MDFoods和瑞典ARLA两家乳品合作社企业于2000年4月17日正式合并而成，是欧洲最大的乳品集团，成立于1863年，总部位于哥本哈根，也是全球最大的有机乳品生产商，可以称之为丹麦奶的代表。有会员农民约14,909户，丹麦7,921户，瑞典6,988户。年加工牛奶71亿公斤，分别为：丹麦40亿公斤、瑞典22亿公斤、英国9亿公斤。

劳动教育在一个人成长中的重要性？

随着农村人口流向城市，越来越密集的城市化发展等一系列社会变化，劳动教育在现今的教育构成当中，越来越被更多的家长忽视和省略。

早在三十年前，70，80后人成长的少年时代，教育的口号是德智体美劳全面发展。然而现在的教育，体美劳已经被直接忽略，就连德育的重心和主体，也已经转接到了家庭教育当中，现在的中小学教育，以书本化的知识教育为重中之重。

关于教育中的德智体美不谈，只说劳动教育。

城市当中很多70，80年代的父母们，大多农村出身，有着丰富的被劳动教育的机会和大把时间。我就是其中一个。

我在当时是六周岁提早入学，入学之前的芒种麦收时，身为中学老师的父亲给我一把镰刀，连哄带骗加强制任务的让我自己一人割完了一垄大约有50，60米长的麦子，成为村里年龄最小的麦收劳力。小学以后，放学第一件事不是写作业，而是趁天黑之前，上山（田）割羊草，胶东农村的弯把背筐，个头很大，装满青草差不多与自己的体重相当，一路上根本就背不上肩，全凭拖拉硬拽，在地上的一道印痕当中每天都会完美完成任务。相比较挤五六只羊的羊奶，我觉得倒是十分轻松。

80年代的农村学校，每年都会放两个特殊的假期，一是麦假，一般10天。二是秋假，为期15天。因为那时候农村学校的上至老师下至每一位同学，在这两个关键而特殊的时期，都要全力以赴参加农忙，关键放假还带布置作业的，作业通常分两份，一份是书面的学习作业若干，另一份则是对应的季节，名曰勤工俭学的任务，或每人要上交学校麦子20斤，或交剥好的花生10或15斤。原则上都需要学生们到收割之后的农田里拾麦穗，揽花生，不得直接依赖家里的丰收成果。

在农村，劳动是生活必须之事，从孩子们可以动手之时，家长们都会随其自然的安排孩子们做适当的农活。没有哪个家长和老师觉得不合适的。虽然现在回味过来，自己小时候所干的已经不是适当了，完全超龄超标。但小时候的不情愿和忍耐的劳苦，现在回味时却有着不尽的甘甜。

劳动教育是一项对孩子的良好教育，让孩子参与家庭的日常劳动，也是每一个孩子所必须经历的成长。

因为自己有了小时候劳作的经历和现今的感受，三十年斗转为人父后，也从不溺爱儿子，不放过任何一次让孩子劳动的机会，当然，现今的劳动强度，在我当年的经历当中，只能算作轻度的锻炼和健身吧。

我常常教育儿子说：身为家庭的一员，劳动是份内之事，大人干重活，小人儿干轻活，合情合理。就这样，我把劳动教育渗透到了生活日常，让孩子把劳动当成生活日常，帮助孩子建立健全完整的成长。孩子到了幼儿园，精力过于充沛，常常中午不午休，于是就成了班里老师的小帮手，打扫教室布置桌椅，孩子把劳动当玩耍一样喜欢，老师自然也喜欢这个买蛮力的傻小子。上了小学之后，小同学又继续帮老师搬书本，搬加餐等，虽然是班里的年龄最小的学生，却总喜欢干最重的活。劳动教育的增值部分，是人格与人际的拓展。这是预料外的收获。

劳动教育的意义，一定不在眼下当前，因为人的本性都更趋于舒适，更不说未成年的孩子。但作为家长，应该多鼓励孩子参与劳动。或许对于每个孩子而言，成年后的未来或许无以天降大任，但让孩子们适当而适时的离开舒适区，劳其筋骨，饿其体肤，体验一下劳动的教育和成长，对于孩子们的身体可以起到适度的锻炼，更主要的是培养孩子们吃苦耐劳的品质与精神。这是中国人一代代秉承不舍的精神。不能因为生活条件的改变，事事由父母们为孩子代劳，为了让孩子多一些读书学习的时间，父母把包揽了所有家务，以及孩子们理应劳动的部分。

城市化的生活当中，孩子们有太多太多回避劳动的理由，就连在最基本的社会单位家庭当中，孩子也越来越趋于衣来伸手饭来张口的生活。其实最基本的家庭劳动，是需要由孩子们承担相应的一部分的，比如清扫整理，搬运，帮厨等，这种简单且强度不大的日常家庭劳动，就必须有孩子们承担的一份。

另外，有部分家长还有对孩子的家庭劳动，付以一定的报酬，我倒觉得这种行为非常不妥，如此无法真正培养孩子热爱劳动的主动性，这种行径有违劳动教育的初衷，甚至会事得其反。

鼓励孩子参与劳动，给孩子合适的劳动教育，养成爱劳动，不怕吃苦的良好品格，是孩子们成长过程当中必不可少的教育组成，也是将来成人步入社会后，就成事业的敦实基石。

儿时夏天丰收的农忙还记得吗？

儿时的记忆历历在目，记忆犹新！那时候我最害怕割麦子，那时候的麦子都是一镰一镰刀割的！那像现在都是收割机！头上顶着烈日，浑身都是麦灰！胳膊上的麦灰都一层！大人在前面割的很快！我就割了两拢在后面！割完麦子还要捆起来！然后装在架子车上！那时候哪有农用三轮车！用大绳绑好！然后拉到平整好的场地里！记忆里最早是用牲口拉着个石辊一圈一圈地转，把麦子压掉，然后把麦秸用木杈挑出来！后来才有了打麦机，打麦机的灰尘是很大的，一场麦子打下来，几乎只能看到人的白牙！现在想想污染太严重了！现在房间里装空气净化器，那时候的的麦灰可比现在的Pm2.5大多了！麦子就可以弄出来晒干，然后一部分交给国家，那时候叫交公粮，一部分入仓库，就是一家人一年的口粮！这都是大人的事！孩子们都在场地玩，有做迷藏的，有翻跟头的……追着，跑着，笑着！好不快乐！现在和同学聚会还谈起儿时的记忆！好像儿时的笑声还萦绕在耳畔……那笑声爽朗，天真无邪！