积木三国杀插图（宝宝有一点小自私）

1、积木三国杀插图，宝宝有一点小自私？

“宝宝有些小自私”，这句话本身应该是对宝宝的一种误解。

因为既然称之为宝宝，就说明孩子还小，一般来说，宝宝会在两岁左右产生明显的以自我为中心的意识，只关心自己的需要，往往是从“我”出发，而不知道有“你”，“他”，因而会有独占行为，但是这与“自私”却有着本质的区别。

自私的意思是：基于个人利益做出的行为及反应，这代表的是成人的行为。而宝宝在两岁左右的时候，产生自我意识，中心是“我”，不愿意分享，只知道这是“我的”，还不能区分什么是正确的，什么是错误的。这并不是真正意义上的自私，是孩子对东西有了“物权意识”，但是他们还分不清楚什么是你的，什么是我的，觉得只要是自己想要的都是“我的”。

这种行为思想是宝宝成长发育过程中都会有的一种现象，也是很普遍的行为。当宝宝有这种行为的时候，家长切不可给宝宝贴上“自私”的标签。宝宝出现了这种行为，代表这宝宝的心理发育进入了一个新的阶段，需要家长根据宝宝的情况进行正确的引导，让宝宝逐渐的明白和分清楚：什么是我的，什么是你的。该怎么办。

那么作为父母，我们首先要接受宝宝的这种无意识的“自私”行为，要站在宝宝的角度去想问题，宝宝为什么要独占或者不愿意分享呢？

①因为宝宝没有物权意识的区分，认为只要是自己喜欢的，就是自己的，自己的东西就要自己玩。

②家里环境的影响。因为家里只有一个孩子，父母难免对宝宝溺爱，什么好东西都是宝宝一个人的，时间长了，就会让宝宝产生“好东西都是我的”的心理。

③父母对宝宝关爱过少。物欲较重，一般被称为自私，幼儿时期的宝宝有“自私”的行为并不少见。这种宝宝往往被认为小气。但是很多的时候，宝宝所谓的自私行为，只是为了利用对物品的占有，而弥补某种东西的缺失。如果父母对宝宝关爱较少，宝宝不会表达自己的需求，就会通过霸占物品等来吸引父母的目光和注意力。

那么我们父母该如何对宝宝进行引导，让宝宝变得不再“小气、自私”呢？

一、给宝宝强调物品所有权。

当宝宝抢别人的东西的时候，要告诉宝宝“这个玩具是小哥哥的，你想玩的话，要小哥哥同意”，“这个玩具不是你的，不能随便拿别人的东西哦”。“这是你的玩具，要保管好哦”。家长经常给宝宝强调物权，这样慢慢的宝宝就会明白，不是所有自己喜欢的东西都是“我的”，想要玩别人的东西，要经过别人的同意；别人想要玩我的东西，也要经过我的同意。这样就会逐渐改变宝宝抢夺别人东西的“坏毛病”了，而形成正确的物权观念。

二、父母给宝宝做个好榜样。

家庭的环境因素对宝宝的成长起着至关重要的作用，而父母的言行又是宝宝直接模仿的内容。所以父母要给宝宝做好榜样，让宝宝学会分享和乐于助人。

①分享。平时家里有什么好吃的，一定要让宝宝先给家里的老人，又或者是给爸爸妈妈。而老人或者爸爸妈妈一定要接受，并对宝宝说“谢谢，真乖！”这样，宝宝既得到了表扬，又学会了好东西要分享的道理。

②帮助。当遇到别人需要帮助的时候，父母要热情的给予帮助。又或者让宝宝做一些力所能及的事，比如东西掉了，让宝宝帮忙捡起来；让宝宝帮忙拿东西等。宝宝做完了，要对宝宝说一声“谢谢！”这样宝宝就会知道帮助别人是快乐的事。

三、对宝宝多关爱。

很多的时候，宝宝自表现出自私，小气，独占的行为，并不是因为宝宝真的是个“自私小气”的孩子，而是因为宝宝想获得更多的关注。平时爸爸妈妈要多陪宝宝，和宝宝说话，做游戏，陪宝宝看看外面的世界，了解宝宝想要什么。良好的亲子关系能给宝宝安全感，实际上，宝宝自私是一种需要母爱，害怕失去的物化表现。

妹妹家的小宝刚刚一岁5个月，每次回老家，有好吃的东西，妹妹都会对小宝说：“小宝，先给姥姥吃。”小宝就会举着好吃的，走到姥姥面前，放到姥姥手里，说“吃”。姥姥开心的接着，夸一句：“小宝真乖！”

所以说，孩子什么样子，关键看家长怎么引导和教育。切不可随便给孩子贴上任何不良的标签，以免影响孩子的心理健康。

2、手工diy有什么意义？

我是一个DIY拼装产品设计师，我来分享一下手工DIY的意义。

太多的语言都不如拿出自己的产品来说话

1、DIY自由造型蜂窝拼装猫别墅和猫隧道

这样的DIY产品你肯定没见过吧？ 不仅仅可以让你动手组装，还需要你动脑自己去创造各种独一无二，属于自己的造型设计，锻炼的可是全方位的素质。意义在于创造，在于全新的体验，您说这样开放性和创造性的DIY没有意义吗？

二、DIY氛围木片灯，温馨漂亮

这些漂亮的木片氛围灯，结构都很简单，但通过DIY拼装设计，你只需要简单重复的穿插安装，就可以组装一个属于自己的氛围灯，一个温暖，环保，漂亮的DIY实用产品，您说它不香甜吗？

三、独一无二的DIY玩具

126连发的加特林橡皮筋枪你玩过吗？ 这就是DIY的魅力，它可以实现很多创新的想法和玩法，只要你用心去动手做，一切皆有可能。

这些萌萌的造型DIY音箱，虽然不是工业级的产品，但经过孩子自己DIY组装起来，不仅仅让孩子锻炼了动手能力，也了解了电器知识，同时最终的成品也是一个摆件，一个真正实用的手机音箱，这样的产品作为孩子的礼物，你说不受欢迎吗？

四、独特的立体造型DIY拼装画

立体的片状插画是靠几十片和上百片的木片通过DIY拼插而组成造型，这种创新形式你不喜欢吗？

五、DIY儿童屋

....

您说有意义吗？

欢迎关注一个有趣的DIY拼装设计师

让生活慢下来

让生活有趣下来

让时间和记忆沉淀下来

从DIY开始

3、6岁儿童学习与发展指南？

对于孩子来说，良好的数学启蒙至关重要，而且开发数学思维有利于孩子长远发展。

宝宝小时候，可以和孩子一起做游戏，学会数数和基本运算，也可以通过家人的角色扮演，增强孩子学习的趣味性。

等到宝宝大一些，可以通过教具和书本，教会孩子数学知识，特别是利用日常生活中的场景和知识，使孩子明白数学就潜藏在我们每一个人的身边。另外，也可以让家庭成员都参与进来，大家一块玩计算比赛，增强主动意识。比如，到超市买东西，父母可以给孩子列出清单，孩子拿着清单自己购买，计算单价和综合，锻炼孩子的数学运算能力，开发孩子的数学思维。

4、现在6岁的男孩都喜欢什么玩具啊？

大家好，我是静怡。

很高兴回答头条网友提的这个问题。

1.六岁的男孩子，首先你要了解他的性格

比较文静的孩子喜欢看书，比如有关动漫的，恐龙的，植物学类的。

2.有些男孩子比较喜欢运动。六岁的男孩喜欢做的运动，比如滑板，踢足球。大部分的男孩子是很喜欢玩汽车或者变形金刚的。

3六岁的孩子还处于口腹期，对食物是有很大的需求的。可以送给小朋友玩具的同时再送一些比较好少含添加剂的零食给他。

这样你就会是他生日派对全场最受欢迎的人

希望我的回答对你有所帮助

谢谢，再见。

5、幼儿园中班的小朋友想学骑自行车？

近日，许多家长打电话到本报提出疑问：看上去，孩子在幼儿园学不到什么东西，不是玩，就是吃啊睡的。究竟孩子在幼儿园里学到了什么呢?

要不要学识字、珠心算

带着这个问题，本报记者走访了100多所幼儿园，发现了一个特殊的现象：广州市几乎所有口碑良好的幼儿园，也就是国家认可的一级一等园都不将识字、算术当做教学重点，而将孩子情绪、情感、习惯、行为的培养看得更为重要。一些规模小、起点低的幼儿园则恰恰相反，他们招生时往往承诺，在幼儿园教会孩子识多少多少字、学会多少多少以内加减法。

华南师范大学学前教育系副教授冯夏婷在谈到这个现象时一针见血地指出：在幼儿阶段，情绪、情感、习惯、行为的培养肯定比知识、技能的培养更重要。而有些家长，让孩子死记硬背，甚至孩子两三岁时就开始读拼音、认汉字，显然是违背孩子身心发展规律的。

那么，孩子在幼儿园到底学什么？

一次游戏活动的启示

娃娃快乐玩游戏 展示活动是游戏“冲过地雷区”，孩子们要小心翼翼通过布满彩色纸球“地雷”的小路，一旁新生家长关注着孩子和老师的一举一动。孩子们在老师带领下，先跑步热身。然后老师在地上画了一连串大小不一，疏密相间的圆圈，然后让孩子们脚踩圆圈行走。过后，开始真正的“冲过地雷区”比赛。过程中，老师不断进行指导和增加难度。游戏后，老师安排孩子们清扫“战场”，把不同颜色的纸球“地雷”分类放好。

游戏中能学什么 30多分钟的游戏结束，老师向家长解读这个游戏活动不同环节对孩子的培养：热身和基础训练是培养良好运动习惯；比赛，是培养竞争意识和对游戏积极的态度，以及投入程度；游戏过程中，会学到跑跳等动作，以及身体控制、注意力等方面的发展。还有训练孩子勤于思考，智力上的发展；结束的整理工作，是训练良好行为习惯，还有学习分类、颜色等方面作用。

一席解读后，家长若有所思：原来，这么简单的游戏活动，蕴涵了这么多的教育内容。沙面小学实验幼儿园园长林远明说，幼儿园的学习内容不仅仅是教授孩子们数学、识字等知识，而是对孩子进行全面的教育。家长要懂得孩子以及幼儿园教学特色，才能明白幼儿园里孩子能学到什么。

解读幼儿园教育

幼儿教育是对幼儿终身可持续发展奠定基础的教育，涉及体智德美方方面面。具体包含哪些内容呢？目前，幼儿园的教学包括五大领域即健康、语言、社会、科学、艺术，这是根据教育部《幼儿园教育指导纲要》规定内容而定的。对于家长来说，我们对孩子学习的关注点应该放在哪些地方？可以从以下方面做些思考——

学会生活生存

学会生存就是让孩子掌握独立生活能力、安全常识，以及各种动作要领。比如中班的小朋友要学会的生活能力有：会穿脱、折叠衣服，折叠被褥，会系鞋带，会用筷子，会分发整理餐具，收拾桌子，会刷牙，养成饭前便后洗手的好习惯。

学会学习能力

幼儿能自己探索、发现周围的事物进行学习，对周围事物感兴趣，那么对他今后的学习十分有益。而幼儿园各个领域开展的教学活动，都注重儿童能力的开发。比如科学领域的能力有感觉、观察能力，概括分类、数量、形状、时空等数学概念……幼儿园重视幼儿亲自参与活动，通过不断体验、经历，学习知识技能。并养成良好的学习习惯和学习兴趣，以及注意力、记忆力、想象力及创造力的开发。

学会良好习惯

幼儿园的教育目的是为幼儿全面发展奠定基础，而行为习惯是从小养成的，习惯包括卫生习惯、行为习惯，学习初步的社会规则。因此幼儿园的活动里都包含了怎样培养他们的社会交往能力、品德行为方式和对情感、情绪的把握、与朋友友好相处等的内容。

今天我去幼儿园接女儿，老师对我说今天应该要奖励女儿，她说我家小玥今天在期中考试时语文、数学打了双百分。我看了看女儿的试卷，真的感到高兴，而且题目有一定难度，听女儿说全班40多个同学只有三个人双百分，我真没想到小女儿已经学了这么多知识了，其实我对女儿的学习并不是很重视，可老婆很重视，她认为从小就得在班上拔尖，才会有自信心，才会有更想学习的动力，所以天天女儿回家就让她作练习；其实我认为只要“玩得好”就会“学得好”。

对于幼儿园的孩子来说，能不能“玩得好”，决定了他们是不是“学得好”。

父母们普遍认为，把孩子送进幼儿园，是他们成长道路上的必经之路。但在问到孩子们在幼儿园里学了什么时，似乎除了唱歌跳舞做游戏，他们没有“学习时间”。其实，很多父母还不清楚，玩，就是孩子们在幼儿园里的功课。

而且，所有这些孩子们喜爱的娱乐活动，能够培养他们的认知能力、身体的运动能力和社交能力，而这些能力又恰恰是孩子们在学习知识的过程中所需要的。孩子们在幼儿园里，是否学会了在很多不同的领域里运用他们的想象力，这才是他们真正学习和思考的方法，也是决定孩子个性的因素。

下面是为了说服老婆找到的一些“玩”的实例：

积木搭出的虚拟生活

把各种形状的积木堆在一起，孩子们就为自己创造出不同的三维空间，这是他们日后学习几何、物理、建筑学和工程学几门课程的基础。如果父母仔细观察，就可以看到自己的孩子会把大的、中等大小的和最小的积木排列整齐，假装它们是木块爸爸、木块妈妈和木块宝宝。这种玩积木的方法，是他们在表达对真实世界里大小关系的理解。搭积木：提高宝宝潜能

通常，男孩子们喜欢用积木创造出一些模拟的东西，如一个带有壕沟的大城堡，或者外星人的宇宙飞船等，然后他们就开始在这些创造出来的城堡、飞船里假扮士兵或者火星人了。而女孩子们，则更喜欢在娃娃家里抱着“自己的孩子”，假装给她穿衣服、吃饭和看病。

绘画版的周围世界

多数3岁的孩子都喜欢用蜡笔乱写乱画，也许父母并不明白这些线条代表着什么，但只要他们自己理解就行了，在孩子的眼里，这些线条是有意义的。等到4岁的时候，孩子就开始用笔画出形状并涂上颜色，表达他们曾经看见或者想像出来的东西，也许是某个人，也许是他们到过的某个地方。绘画：让孩子充满想象的乐趣

学习词汇能够促使孩子们更多地思考，同样道理，学习大量的图案符号能够启发孩子们观察周围的世界。随着他们图画内容变得越来越复杂，他们也开始注意到更多的细节了。有一天，也许你的孩子会问你：“为什么这只小狗的尾巴那么短？我昨天看见的狗，尾巴可长了。”

音乐创造的生活变奏

即使反复唱只有几句的简单歌词，也能够使孩子们尽情享受词语的音调，这为他们将来学习阅读打下了基础。4岁以后的孩子一般就能够演唱比较长一些的歌曲了。而且虽然4岁孩子的音乐才能还是很有限的，但是如果全班小朋友一起参与，就会创造出更圆满、更丰富的声音。

音乐和舞蹈还能够促使孩子们学会自发地和灵活地创造出更多主题的变奏曲，这方面能力也将有益于他们生活的其他领域。如何培养幼儿的音乐兴趣

想像式的行为体验

孩子们玩玩具小汽车、卡车、飞机和火车，体验惊人的超速行使，这些能够使他们感觉到自己的强大，感觉自己长大了。4岁以后，很多孩子开始专注于用拼插玩具建造想像出的复杂设施和环境，或者建造他们头脑中的娱乐场。

当孩子们装扮成他们好像正在经历长途旅行的时候，这很可能是他们正在经历分离焦虑，于是假装自己出门旅行了，逐渐忘掉了与爸爸妈妈分开的苦恼。这种行为扮演可以帮助孩子们减轻他们情绪上的反应。如何发展孩子的“玩商”

手和眼的协调合作

从迷宫的入口走到出口，可以促进孩子们的空间推理能力，促使他们细心观察图形和细小的差异，还锻炼孩子们的手眼协调能力。玩迷宫游戏可以先从简单的开始，然后再玩一些更难的、路线更多的迷宫。

给孩子们选择迷宫的时候，第一不能太难，因为太难使孩子们有挫败感，第二不能太简单，因为太简单使孩子们觉得枯燥无味。父母可以让孩子意识到只有集中精力和坚持不懈才能使他离终点越来越近。如果孩子们聚集在一起玩，那么他们不仅能够走出更加复杂和混乱的迷宫，还能学会通力合作和按次序轮流玩。宝宝观察力培养7步走

户外活动中的社交训练

户外又跑又跳的活动可以使孩子们的身体运动能力有所提高，一方面锻炼了他们的肌肉，一方面又练习了他们的身体平衡能力。而且户外运动还有一个更大的好处就是：运动场也是孩子们学习社交能力的公共课堂。

通常，孩子们在户外玩的时候，成年人很少亦步亦趋地跟着，孩子就得到了更多的自由。所以，他们在户外玩时必须学会与人分享，轮流玩，还要自己想办法怎么样能使大家一起玩和选择一起玩什么。一旦发生冲突，他们也会开始由自己解决问题，并且能够体会到集体的力量，学会怎样相互之间进行协商。

与文字无关的记忆阅读法

很少有孩子上学前就能够凭着汉字读书的，他们反而更喜欢翻图画书，看书里的插图。当然，只有教孩子认字的一些书才能使孩子们学习更多的汉字，使孩子们能够最终知道书中的文字和画里的人物和动作之间的关系。

也有许多孩子虽然不认识书中的汉字，但因为他听一个故事听了很多遍，所以能够通过自己的记忆来给小朋友拿着书“读”故事了。如果父母忽然有一天发现自己的孩子能够拿着图画书，一字不差地读完整个故事，也别太惊讶，因为孩子的记忆力本身是惊人的。

孩子们这种“背读”方式，是他们真正学会读和写的必然前奏曲。无论怎样，读故事还是让孩子学到了三个要领：怎么样从头到尾地讲故事；怎么样与他人分享故事；怎样和他喜欢的那些书做朋友。

父母要与孩子一起步入“玩耍旅程”，以加深你和孩子的感情，促进孩子的发展，让我们高高兴兴地玩吧！

6、你认为自己临帖的有效方法有哪些？

临帖是为了学习前人的经验。中国书法经过几千年的积累，已经形成了一套成熟的理论和无数与这些理论相辅相成的优秀作品。因此，作为后来人，我们可以站在巨人肩膀上，少走很多弯路。

临帖，首先要会选帖。首先，选自己喜欢的书法家，以及他的代表作，这个步骤一定要反复考虑，考虑清楚，确定之后，很长一段时间就不改变了。

然后，是选字。在选定的字帖中，精选一些字（建议不要超过20个字），反复临写，直到背临也有九分像，能应用于日常创作中，才算过关，才去学习帖中其余的字。一本字帖，没有两三年，一般人拿不下的。

然后，可以再挑选其他自己也喜欢的字帖，进行博临，博釆众长。

另外，可以经常读帖，时时向古圣古贤学习。

如果能如下图中，启功的临帖一样，既吸收了原帖的精华，又有自己的面貌，那就是高手中的高手了！