数学课代表趴下让我桶(可爱的数学课代表)

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#家长百问百答#

每次带班，我都会定至少三个课代表。我的课代表可不是好当的，勤快负责是基本要求，最主要的是必须会讲题，难题更是课代表必须攻克的。从高一开始就训练他们学讲课，每次难题，我课上分析完，课代表必须在下节课解出来。慢慢的，能力不行就主动退居二线了。

张同学是最会解题和讲题的数学课代表，长的机灵又可爱，嘴巴甜甜，挺会说话，我一直比较喜欢他。但是性格有点浮躁，有时觉得自己数学好，考试成绩一上去，就得意忘形了。

有一段时间，张同学上课打盹加睡觉，还不停地对着同桌咬耳朵，偶尔还傻笑。我觉着哪里不对劲。细细一琢磨，应该是青春期的感情波动让他变成了这样，自然学习就变成副业了。

那一阵儿，谁和他同桌谁倒霉，挨上他成绩就下降，一连几个都中招了。我对他说，自己不学就算了，还要连累别人，不就仗着自己有点底子，觉得捎带学点也比他们强。他听我说时收敛一点点，一扭头就又忘了。我又对他说，和自己以前的成绩比比，现在的分数比以前少了好几十。他听了根本没有当回事，我一学期没搭理他。数学课上他想讲题，我偏不让他表现。课代表有好几个，哪个不会讲个题。看着他的成绩蹭蹭往下掉，老师焦急也没办法。学习这个事需要自己想清楚了才行，一旦走入歧途，想拽回来好难呀。

一次考试后，他的成绩实在不像话。我点名让他站起来：“张同学，知道我为啥不理你吗？”他点点头：“知道。”我语重心长地说：“以前我很喜欢你，器重你，那是因为你懂事，知道自己该干啥。之前你的好成绩，是你努力得来的，现在老本快吃光了吧。想着自己是个天才，觉得可以拯救全地球，谁知被地球‘反拯救’了。你的成绩全靠数学来拉分，英语成绩本都顾不住，现在数学也快不保了。还要继续做梦吗？最后一次提醒你，如果还不知好歹，再分不清对错，以后我连说你都觉得浪费口水。”张同学涨红着脸，一句话也没有，就差眼睛掉泪了。不管他能不能听进去，我尽心了。

他变了，不再上课傻笑，成绩开始慢慢提升。上课偶尔叫叫他，有些难题还是他会做，喜欢站在黑板上，给他机会表现吧。考试结束，我让大家写批评与自我批评，他写的是“此刻万分悲痛”“手在抖，泪在流”“我把嘴唇咬破”“手指掐出血来”。写的“好深刻”！

上课时我看着张同学：“决心不能光写在纸上，关键要表现在行动上。下次考试如果不到130，就照着写的给大家表演表演。”他一听头就炸了：“老师——不能吧。”“李同学，帮忙记一下，到时记得提醒他。”我看着李同学说。喜欢看戏的大有人在，他的同桌李同学马上站起来：“没问题”。我笑着：“大家等着看表演，不想表演就努力。”

从此，张同学每天都在抱着书做题。看着他用功的样子，我说：“看咱们的张同学多用功。”他抬起头斜看着我蹦出一句土话：“能咋（读贼音）？”我一下子被逗笑了：“130是给我打吗？你也可以表演呀，是你把自己写的那么惨，大家没有逼你。”他讪讪着笑笑，只能低头继续做题。

考试结果出来后，张同学第一次排进前二十名，不过数学没有达到我们的约定。上课我问他：“张同学，还记得咱们的约定吗？表演准备好了吗？”他红着脸说：“老师，是不是可以不表演。”我看着他可怜的样子，笑着说：“大家同意不同意？”全班同学一起起哄：“我们要看表演。”看热闹永远不嫌事大。我故意停顿一下：“张同学，鉴于你这次总成绩前进了好多，这次表演我单方面暂时取消。如果下次退步了，这个约定还有效。”他既感激又无奈地说：“老师，这样压力太大了。”我笑着对他说：“没有压力哪能有动力，还有时间想别的吗？”他不好意思地低下了头。

直接说教磨破嘴皮也不管用，换个法子还挺有效。自律很重要，但监督少不了。希望在最后的冲刺阶段，大家不要再掉链子，全力以赴奔高考。

我们聪明可爱的数学课代表需要更加努力才行呀！

祝所有努力的孩子能以梦为马，得偿所愿。

文章到此结束，如果本次分享的数学课代表趴下让我桶和可爱的数学课代表的问题解决了您的问题，那么我们由衷的感到高兴！