小家伙你知道我忍得多辛苦吗 我真的忍得好辛苦

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上周的朋友圈被苦逼的逗逗霸屏了。

大家都特别同情可怜的逗逗。但这件事也戳中了很多妈妈的痛点，妈妈们都辛酸地摇摇头，说：“我也不想啊！还不是被学习逼的。”

连逗逗妈自己都跳出来：

你们看看现在我在咱家逗逗眼里都是啥形象呀？想当年我也是逗逗心目中的女神，我们家逗逗是天天吵着要和妈妈结婚的呀！

可自从逗逗上了学，我每天忙完工作还得忙娃，从前那个白白嫩嫩的小辣妈都快熬成黄脸婆了。

每天上班的时候，我总是提心吊胆，就怕逗逗的老师打电话来告状。在学校淘气了要管，成绩差了更要管。

每天，一想到要陪逗逗做作业，我就希望老板告诉我晚上要加个班，晚点回家我都能多喘几口气。

每天回到家，进门前，我都得先做预备动作：深呼吸、深呼吸，保持微笑……打开家门总有打开潘多拉魔盒的感觉，谁知道打开门等着我的是什么画面？

等逗逗坐到写字台前，是逗逗最痛苦的时间，也是我最痛苦的时间。我总提醒自己要有耐心，不要发脾气。可是作业没做几分钟，我头上那把火立马烧到天花板。写个字恨不得把头塞进作业本里，和作业本来个亲密接触。写个作业一会儿找不到橡皮，一会儿找不到尺。作业做了一半不是要喝水就是要上厕所，感觉写作业的娃都不会便秘了……

走在路上，随便碰到个家长，就要问：某某培训班你们报名了哇？我好不容易抢了个名额呀！某某培训班开始测试了，你们去了吗？你说现在鸡血妈这么多，我能拖逗逗后腿吗？

逢年过节，出个门，遇到亲戚、朋友的，哪有不关心我家逗逗成绩的？你说要是我家逗逗是学霸也就算了，可他偏偏学渣一枚。你说现在牛娃这么多，我怎么就脸面无光呀？

不过自从逗逗发了那通牢骚以后，我也想改变，想再回到原来母慈子孝的画面。

这一天，我家逗逗拿了张100分的数学卷子回来。这可是破天荒的头一遭啊！我开心极了，立马动手做逗逗最爱吃的土豆丝犒劳他！

吃完饭，我陪逗逗做作业。写作业前，我特别提醒他：“逗逗，这次你虽然考了100分，但你可不能骄傲自满啊！你要继续努力，知道吗？”可是这句提醒一点不管用。这一晚，逗逗的字是歪的，数学计算全都是错的，看得我的无名之火又窜上来了，脱口而出：“果然土豆吃多了，脑子又塞住了！！！”这一晚，我家又是鸡飞狗跳。

有一天，我刚巧读到这样一篇文章——那些年让我们深恶痛绝的“批评语”

我才知道“不要骄傲自满”这句话多么不好。我们说这句话就是因为我们担心孩子如果对自己的成绩很得意，那么他骄傲了以后就一定会成绩下降。可是一个人有了成就，就会骄傲，这是非常正常的心理现象，是成就感的一个表达。正是因为有成就感的激励，人才能再一次往前走。可当我如此害怕孩子取得一点成绩就骄傲自满不进步的时候，某种意义上讲很可能我就在打压他的归属感。每一次孩子觉得自己还不错的时候，我们就很担心他停滞不前，然后告诉他“不要骄傲自满”，这样一种日积月累恐惧，很可能会使得家庭教育中原本出于好意的提醒，反倒变成了对孩子归属感，或者是对自己满意度的创伤。

现在再仔细回想一下我小的时候也可讨厌我在有取得小进步的时候，我的老爸板起脸来提醒我“不要骄傲自满”的样子，好像这进步都不是我自己努力取得的一样……

难怪逗逗拿100分的那一晚，他不仅不开心，作业还做得更加糟糕了……原来问题都在我身上啊！

从那天起，我都时刻提醒自己不要再说“不要骄傲自满”这句话。逗逗语文默写100分的时候，我忍！逗逗数学考试得了小红花的时候，我忍！逗逗英语课文背诵很流利的时候，我忍！我每天忍忍忍，忍得好痛苦！但是看到逗逗每次取得进步的时候自己都特别开心，看到他那一晚作业做得特别卖力的时候，我也感到很是欣慰。

希望我的忍耐能换来逗逗更多的成就感和快乐感。

诶，当妈，我真的忍得好辛苦啊！

好了，关于小家伙你知道我忍得多辛苦吗和我真的忍得好辛苦的问题到这里结束啦，希望可以解决您的问题哈！