含着老师写作业 孩子写作业开始

大家好，如果您还对含着老师写作业不太了解，没有关系，今天就由本站为大家分享含着老师写作业的知识，包括孩子写作业开始的问题都会给大家分析到，还望可以解决大家的问题，下面我们就开始吧！

前段时间，网上有一条视频：

一位30多岁的男子怒气冲冲地质问老师，说自己辛苦工作了一天，回家还要陪着孩子完成老师布置的作业，感觉太上火。

男子说：“我送小孩去学校是学习知识的，作业让家长检查监督，还要老师干嘛？”

此视频一经发布，竟获赞百万，而最让老师寒心的是评论区的过激言论：

“什么都是家长的，学校关门吧，老师下岗吧。”

不得不说，作业，现如今已然成为家长和老师矛盾的导火索。

对于家长们来说，作业成为了他们的负担，于是对老师很是抱怨。

家长抱怨，老师心里也不好受。

但在这种情况下，为什么老师还是坚持要家长“陪”孩子写作业呢？请各位家长认真读完下面的内容。

老师与家长的合作

是教育孩子最强大的合力

在这场作业矛盾中，委屈的不仅仅是家长。

家长认为自己工作忙，有心无力；而老师也认为自己工作量大，做这么多也只是为了让家长配合好自己，不然孩子将来怎么考重点……

当家校“作业矛盾”越来越激烈时，教育部在新闻发布会上表示：不得给家长布置或变相布置作业，不得要求家长检查、批改作业。

消息一出，不少家长拍手叫好。

而人民日报针对此事件，也发文谈到了“家校共育”。

个别教师把分内的工作转交给了家长，而部分家长却觉得将孩子送到学校便万事大吉了。

但是，培养出一个优秀的孩子，并不只是将责任一味地交给某一方。

毕竟，每个孩子的教育，都离不来家长和老师的共同配合。

只有家长和老师互相包容，共同努力，才能实现1+1＞2的效果。

所以，不给家长布置作业，并不意味着家长把孩子交给学校就没有教育责任了，家长也要在家里引导培养孩子养成自主完成作业的良好习惯。

对于在家庭中完成的作业，家长要起到督促的职责。

这里必须明确，督促的是孩子写作业的行为，而非批改作业。

家长与老师密切配合，才能形成育人的合力。

教育

不能完全指望孩子自觉

有家长会问：为什么要监督孩子写作业？不能靠他自己自觉吗？

做老师的都明白，学习的路上别指望孩子会自觉。

众所周知，孩子天性贪玩。

有专家说过，玩是孩子的工作。可以说，没有一个孩子不爱玩的。

于是，这种不自觉就体现在学习上，尤其是体现在写作业上。

一方面写作业磨磨蹭蹭，简简单单几道试题，愣是拖上一两个小时才做完。

另一方面独立完成作业的意识差，每天需要大人去督促，才肯提笔。

在学校，有老师监督，在家里，如果家长缺位，很可能会让一天的学校教育功亏一篑。

没有哪个孩子天生愿意坐冷板凳写作业，更不可能让他理解学习的意义。

广西理科状元杨晨煜的妈妈在谈到养育孩子的经验时，她说了这样一句话：

“一定要在孩子没有自主思考能力时，监督养成习惯，定型之后，后面的路就好走了。”

很认同杨妈妈的教育观念，在孩子没有自主思考能力时，做父母的一定要做好监督工作，培养孩子的良好学习习惯。

杨妈妈还提到监督孩子习惯养成的过程是很痛苦的，要时时刻刻地留意他，监督他。

如果不是杨妈妈在杨晨煜不能自觉学习的阶段，逼他一把，监督他养成各种好的习惯，也不会有现在的他。

孩子都不可能天生就会自觉学习，必须要有成人的陪伴、监督和管束。

可以说，一个自觉自律的孩子，都是管出来的，甚至是要适当强迫去养成的。

正如一句话所说：父母管教是基础，孩子自觉自律是目的。

家长支持老师

从“陪”孩子写作业开始

家长和老师都不容易，都是本着一颗为孩子好的心，期待孩子成才。

孩子的每一次进步，都是家长和老师在背后托举。

孩子的每一次成长，都离不开家长和老师的辛勤培育。

在教育路上，千万别一味责怪和抱怨，只有相互理解，相互配合，才是真正为了孩子好。

最好的教育关系是，家长支持老师，老师支持孩子。

而家长支持老师，当先从“陪”孩子写作业开始。

首先，请不要质疑任何一项作业的合理性。

每一份作业布置下去，一定会带有老师的目的，但为难家长，绝对不是真正的意图。

作业不仅是孩子独立完成的学习任务，更是检验孩子听课效果的试金石。

课前自主预习、上课认真听讲、课后及时复习的孩子，对于完成作业来说，差不多是如鱼得水、得心应手，不会费什么功夫。

而那些写作业磨磨蹭蹭、并且错误百出的孩子，至少说明了三个方面的问题：

一、学习基础差，学习能力弱，缺乏良好的学习习惯；

二、上课不专心，对所学知识囫囵吞枣、一知半解、甚至不懂装懂；

三、家庭教育不当，没有在家庭中养成自觉和自律的好习惯。

最后，存在上述问题的孩子，家长就需要配合老师，及时予以纠正。

家长这样“陪写作业”

孩子成绩一次比一次高

写作业的是孩子，但监督安排的一定是家长。

那么，问题来了：怎么陪孩子写作业才是正确的？

◆做作业之前有“三问”

一、今天各科作业量有多少？

二、各科作业的难点是什么？你打算怎么解决这些难点？

三、今天计划先从哪一科开始做？为什么？

◆三点禁忌尽量别碰

一、忌讳不停催促，动不动对孩子发脾气。

二、忌讳督促孩子写作业时，一边玩手机。

三、忌讳在写作业过程中，孩子稍有动作就体罚。

◆“陪”孩子做作业的正确方式

一、实践篇

二、进阶篇

陪写作业的目的，是为了让孩子养成独立思考和自我检查等能力、以及良好的学习习惯。

写作业，孩子是主角，家长和老师只是辅助的配角，各自承担起责任。

请记住，互相埋怨，不是家长和老师之间的主旋律，相互理解、相互配合才是。

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