一二三四社区在线中文？为结对社区提供线上志愿服务

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福建师范大学团委积极推进大学生社区实践计划有效落地，引导基层团支部深入城乡社区，通过开展结对共建和志愿服务等活动，线下线上相结合，共同探索青年参与社区治理新途径。面对福州突发疫情，福建师范大学团委高度重视、迅速反应、立刻行动，启动大学生社区实践计划“师大青年同心战疫·结对社区共克时艰”线上志愿服务项目，组织动员团支部为结对社区提供线上学业辅导、成长陪伴志愿服务。短短三天，就有175个团支部迅速发动1285名青年志愿者为63个社区217户家庭提供线上志愿服务。

一、稳妥推进：“一个机制”有序构建。一是组织制定工作方案。制定《“师大青年同心战疫·结对社区共克时艰”线上志愿服务工作方案》，组织引导团支部与社区（村）“一对一、多对一”结对，灵活安排服务时间和形式，推进社区志愿服务常态化、长效化。二是发挥青年骨干力量。团学骨干、青马学员、志愿公益类社团带头参与，主动向支部报到、向社区报到，展现学校富有战斗力的青春队伍形象。

二、深入社区：“两大项目”相互补充。一是有效开展学业辅导。积极与属地团委对接，发挥学科和人才优势，为结对社区孩子提供课后作业辅导、学习答疑、学习方法分享等服务。学校文学院团委和福州市多个社区超60户家庭完成结对，根据学生的个性化需求，预设兴趣课程、学业辅导两种课程类型。学校外国语学院团委重点为仓山区学校周边社区开展“小福蕾”线上志愿服务，，14个团支部为10个社区学生提供外语学习教学、课后作业辅导、作业难题答疑、学习方法分享等服务。二是积极开展成长陪伴。为结对社区孩童、老人提供成长和陪伴，从习惯培养、情感陪伴等方面出发，聆听心声，缓解疫情带来的负面情绪。学校马克思主义学院团委组织志愿者与闽侯县小箬乡中小学生结对开展“一起云阅读、一起云运动”活动。体育科学学院心桥助残服务队联动学院各团支部，共同创编系列康复体操和养生功法，对接23个家庭肢残人士开展“一对一”线上健身教学，帮助他们居家获得高质量体育指导，共同抗击疫情。

三、同频共振：“三方合力”高效推进。一是学院团委按需开展志愿服务项目。学院团委统筹了解结对社区实际，以社区需求为导向设计和开展有特色、有创意、受欢迎的社区线上志愿服务项目，坚持成果与过程并重，切实将大学生实践融入到社区疫情防控和基层服务中。二是团支部强化服务和过程管理。各团支部根据志愿服务项目需求招募志愿者，在“志愿汇”系统做好项目备案、时长认证工作，并通过团支部进行服务过程管理，建立工作报告制度，常态化开展法治和安全教育，确保志愿者安全有序、依法依纪依规进行线上志愿服务活动。三是学生参与积极性充分调动。充分发挥学生党员的带头示范作用，并配套完善相应鼓励措施、认定方案，青年志愿者积极主动响应学院、团支部的招募需求，结合自身专业、优势，做好学业辅导、成长陪伴等相关志愿服务。二、深入社区：“两大项目”相互补充。一是有效开展学业辅导。积极与属地团委对接，发挥学科和人才优势，为结对社区孩子提供课后作业辅导、学习答疑、学习方法分享等服务。学校文学院团委和福州市多个社区超60户家庭完成结对，根据学生的个性化需求，预设兴趣课程、学业辅导两种课程类型。学校外国语学院团委重点为仓山区学校周边社区开展“小福蕾”线上志愿服务，，14个团支部为10个社区学生提供外语学习教学、课后作业辅导、作业难题答疑、学习方法分享等服务。二是积极开展成长陪伴。为结对社区孩童、老人提供成长和陪伴，从习惯培养、情感陪伴等方面出发，聆听心声，缓解疫情带来的负面情绪。学校马克思主义学院团委组织志愿者与闽侯县小箬乡中小学生结对开展“一起云阅读、一起云运动”活动。体育科学学院心桥助残服务队联动学院各团支部，共同创编系列康复体操和养生功法，对接23个家庭肢残人士开展“一对一”线上健身教学，帮助他们居家获得高质量体育指导，共同抗击疫情。

四、纵深发展：“四项举措”联动覆盖。一是建立“灵活延伸”结对机制。考虑到疫情时期的特殊性，在原有社区结对基础上建立“流动结对”机制，将“社区—团支部”两层结对模式拓展为“社区—团支部—N个团支部”和“团支部—社区—N个社区”三层链接模式，将社区个性化需求和专业匹配度更高更适合的团支部有机结合。二是建立线上信息配对服务机制。建立志愿服务结对信息汇总表，实行志愿服务项目全人员、全过程、全视图记录，推进需求摸排、社区结对、岗位对接、认证评价等实现电子化和规范化。三是建立校地双方认证评价机制。将大学生参加社区结对志愿服务情况，作为参评各项团内荣誉、推优入党和学生骨干选育的重要参考，纳入“第二课堂成绩单”和学生综合素质评价体系。四是建立服务评议和展示评比机制。联合相关社区通过服务评议、典型项目评选等方式发掘典型案例，选树优秀工作者和先进集体，颁发荣誉证书，在各级媒体上强化宣传引导，带动更多大学生参与到社区实践中来。

来源：福建师范大学

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