WRITEAS管教 Julie早教说丨管教是一句脏话吗

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本期Julie早教说，纽哈顿与大家一起分享Julie于2021年3月9日发表的《管教是一句脏话吗？》

Julie

juliewolfisaneducator,foodieandglobetrotterwholovestowriteabouthelpingexpatfamiliesmakethemostoftheiradventures

TherehasbeenabanoncorporalpunishmenthereinChinasince1986andrecentlytheMinistryofEducationhasexpandedthatbantoincludetheuseofanypunishmentthatcausesmentaltrauma,includinghumiliationtactics.Obviously,Iaminfavorofanymeasurethatsafeguardsachild’smentalandphysicalwell-being.Buttherearestillsomeold-schoolteachersandparentswhobelieveinthesparetherodandspoilthechildmethodologyandplentyofadultsIknowconsiderdisciplineofanykindtobeanoutmodedandineffectivepractice.Personally,Ifallsomewhereinbetween.Ithinkit’stimetoreopentheconversationondiscipline.Thefollowingareallmypersonalopinionsasaneducatorsopleasetakethemassuch.Hopefully,theysparksomeconversationsbetweenyou,yourfriends,yourpartner,andyourchild’steacher.

自1986年以来，中国一直禁止体罚，最近教育部又明确了这一禁令，包括使用羞辱以及任何导致精神层面创伤的体罚。显然，我赞成保障孩子身心健康的教育措施。但是，仍然有一些思想落后的老师和家长，他们相信“棍棒底下出孝子”这一传统教育理念。而且我认识的许多成年人都认为任何形式的教育都是过时和无效的。就我个人而言，我介于两者之间。我想是时候重新讨论教育的问题了。以下是我作为一名教育者的个人意见，请以他们为例。希望能在你、你的朋友、你的伴侣和你孩子的老师之间引发一些对话。

What’sthepoint?

ThefirstquestionIthinkweneedtoaskourselvesis,whatisthepointofdiscipliningachild?Iftheideaistobreaktheirspiritandmoldthemintomini

versionsofourselves,thenIamfirmlyopposed.Butifthepointofdisciplineistoinformandguidetheirbehaviorandeventuallygivethemtheskillstoself-

disciplineasahealthy,contributingmemberofsocietythenI’mallforit.Sohowdowedothat?

管教的意义

我觉得我们首先要问自己的问题是，管教孩子的意义是什么？如果这种想法是要打破和禁锢他们的思想，将他们塑造成我们自己心目中的孩子，那么我坚决反对。但是，如果教育的目的是告知和引导他们的行为，并最终给予他们作为一个健康的、对社会有贡献的人，那么我完全赞成。我们要怎么做？

Neverdisciplinewhileangry

Anyteacherwhotellsyoutheyneverlosetheircoolinclassiseitherlyingorit’stheirfirstdayonthejob!Teachingistoughandkidscanpushyourbuttons.

Butifyoutrytomanageyourclassroomwhileangryorarediscipliningachildbecausetheypissedyouoffthenit’sreallyaboutyouandyouremotionalstateand

notthechild.Disciplinecanneverbeaboutpowerorpunishment.Tobeeffectiveitmustbedispatchedwithkindnessandlove.Soifyourbloodpressureisrisingtag

anotheradultin.Cooloffandthencomebackanddealwiththeissue.

生气时不要管教孩子

任何告诉你他们在课堂上从不会生气的老师都是在撒谎。今天是他们第一天上班！碰上了难以管教的班级，孩子们惹怒了你，如果你试图维持课堂秩序，在生气的情况下教育孩子，那么显然你和此时的情绪及状态是错误的，而错不在孩子。教育从来不是权力或惩罚。为了有效的教育孩子，伴随要伴随着慈爱。因此，如果你的血压飙升，请交给别的老师代管。等自己冷静下来，然后再来处理这个问题。

Consequences,notpunishments

Ifthedesiredresultisachildwhocanself-disciplinetheninmyopinionthemosteffectiveclassroommanagementtacticsinvolvedirectnaturalconsequencestoachild’sactions.Forexample:Ifafive-year-oldhitstheirfriendandItakeawaytheirsnackthereisnodirectcauseandeffect.Thetwothingsarenotrelatedatallinthechild’smind,I’mjustbeingmeanandthatiswhattheywillfocusonandremember.But,ifthechildhitstheirfriendandIremovethemfromtheroomexplaining“whenwehitourfriendstheydon’twanttoplaywithusanymore”thereisadirectlinktothebehaviorthechildexhibitedandthereactiontheygot.

Thesameprincipleappliesastheygetolder.Iftheeffectoffailinganexambecausetheydidn’tstudyisthattheteachertellstheclassthattheretoostupidtosucceedthenallthechildhearsisthatnowtheyhaveanexcuseforfailing…”I’mjuststupid”.ButiftheeffectisYoucan’tbeinthechoirthissemesterbecauserehearsalsareseveralhoursaweekandyouobviouslyneedmoretimetostudy,theymightjuststartapplyingthemselves,sotheycangetbacktodoingwhattheylove.Everystudentandsituationaredifferentbutfocusingonthebehavioranditseffectsinsteadofpunishingthechildhavealwaysyieldedfarbetterresultsinmyclassroom.

强调后果，不是惩罚

如果想要一个孩子能够自律，那么在我看来，最有效的课堂管理策略是告诉孩子的行为直接导致的后果。举个例子：如果一个五岁的孩子打了他的朋友，而我拿走了他们的零食，没有直接的因果关系。这两件事在孩子心目中根本不相关，我只是在刻薄，这是他们关注和记住的。但是，如果孩子打了他的朋友，我把他们赶出房间，解释“你打了你的朋友，他们不想和你玩了”孩子表现出来的行为和他们得到的反应有直接的联系。

随着孩子年龄的增长，同样的原则也适用。如果因为不学习而导致考试不及格，老师告诉全班同学说他太笨了，不可取的。那么孩子听到的只是为自己找借口……“我就是傻。”但是，如果你参加了这个学期的合唱团，因为每周排练了几个小时，仍然没有得到一个好的效果，那么你显然需要更多的时间来学习，他们可能只是开始了解自己，所以他们可以回去做他们喜欢的事。

每个学生和情况都是不同的，所以需要专注于他们的行为及其影响，而不是惩罚孩子，这一方法在我的课堂上总是产生不错的效果。

Positivereinforcement

Notallconsequencesarenegative.Sooftenasteacherswegetfocusedonthethingskidsaredoingwrongandendupignoringwheretheyareexcelling.ButifIhaveanout-of-controlroomthefirstthingIdoisstartloudlypraisingthestudentswhoarebehavingwell.“IlovehowZiahissittinginhischairandshowingme,heisreadytolearn.Samanthahasherlisteningearsandwatchingeyesonandisreadytousethatbrilliantmindofhers!”9timesoutof10theotherkidswillredirectthemselvesiftheyseethepositiveattentiontheirfriendsaregetting.

That’salittleheavy-handedforhighschoolbutagenuinewell-deservedcomplimentlike“Samantha,Ireallyenjoyedreadingyourpaper.Theideayouhadaboutxyzwasincrediblycreativeandwellresearched.Keepthisup!”Isgoingtobemuchmoreeffectiveandinspiringthanpointingouttheonemissedcomma.

加强肯定

并非所有的后果都是负面的。作为老师，我们常常把注意力集中在孩子们做错的事情上，最终忽略了他们优点。但是如果我有一个房间，我首先要做的就是大声赞扬那些表现良好的学生。“

我喜欢齐亚坐在椅子上向我展示他准备学习的样子。萨曼莎有她一对善于倾听的耳朵和一双专注的眼睛，不仅如此，她还拥有一个聪明的头脑！“如果其他孩子看到他们的朋友得到了积极的

关注，他们十有八九会重新定义自己的方向。

对高中生来说，这有点太夸张了，但这是一个真正当之无愧的称赞，就像“萨曼莎，我真的很喜欢读你在报纸上刊登的关于xyz的想法，非常有创意，而且经过了深入研究。继续加油！”会比指出一个遗漏的逗号更有效，更鼓舞人心。

Stopitbeforeitstarts

Childrendon’tmeantobedisobedientordisruptive(mostofthetime.)Thefrontallobewhichcontrolsdecision-makingandimpulsecontrolwon’tdevelopuntilafter

puberty.Theyliterallyneedmoretimethanwedotoconsiderwhatwillhappeninthemomentsaftertheytakeanaction.Sogoodteachersknowthatthebestwayto

dealwithdisappointingbehavioristostopitbeforeitstarts.Ifyouseeachildabouttosnatchatoyawayorthrowfoodorinappropriatelytouchaclassmatecall

apauseandaskthemwhattheythinkwillhappeniftheydothat.Forolderchildren;Ifyouplayvideogamesinsteadofdoingyourhomeworkorpostthatnegative

WeChatcommentwhataretheresults?

Mostkidswillhaveanah-hamoment.Andenoughah-ha’swillequalapermanentchangeintheirbehavior.

在它开始之前制止

在大多数时候，孩子并不意味着不听话或者捣乱。控制决策和抑制冲动的额叶在青春期后才会发育。事实上，他们需要比我们需要更多的时间来考虑他们采取行动后会发生什么。所以好的老师知道，处理不当的行为最好的方法就是在它开始之前停止它。如果你看到一个孩子要抢走一个玩具或扔掉食物抑或故意地撞倒一个同学，请马上制止他，问他们如果这样做会发生什么。对于大一点的孩子，如果你玩电子游戏而不是做作业，或者在微信上发表负面评论，结果会怎样？

大多数孩子都会有一个恍然大悟的时刻。足够多的恍然大悟就会让他们的行为发生永久改变。

It’sevolving

Weareconstantlylearningmoreabouthumandevelopmentandthatguidesusinthebestpracticesforourkids.I’msurethatinafewyearsIwilllookbackonthisarticleandfacepalm.I’llbeabettereducatorbecausetheartandscienceofeducationwillhaveevolvedandhopefullyIwillhaveevolvedtoo.ButforthemomentI’mnotconvincedthatalackofdisciplineintheclassroom(oranywhereelseforthatmatter)isbetterthanfull-onintimidationtacticsandbeatingstohelpchildrengrowanddevelop.Disciplineisnotadirtyword,itjustneedstoberedefinedandusedeffectivelyforeachindividualchildandsituation.

它在慢慢进步

我们不断地学习更多关于人类发展的知识，并为我们的孩子提供最佳的实践指导。我敢肯定，在几年后，当我回顾这篇文章的时候会脸红。我将不断地成为一个更好的教育者，因为教育的艺术和科学都会进化，希望我也在不断地进步。但就目前而言，我并不认为在教室里（或其他任何地方）缺乏约束和管教比全面的恐吓和殴打更能帮助孩子成长和发展。管教不是一个贬义词，它只是需要重新定义，并有效地运用于每个孩子的身上。

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