姐姐说我考试好就让我

姐姐说我考试好就让我，这句话涉及到了奖励的问题，而奖励是一种常见的行为管理方式。在教育中，奖励可以起到激励学生、提高学习兴趣、增强自信心等作用。但是，过度的奖励也会产生负面影响，学生只关注于得到奖励而忽略了学习本身的意义。

因此，在进行奖励行为时需要注意以下几点：

首先，奖励应该符合学生的实际表现。如果学生只是完成了基本任务，那么过分的奖励可能会让他们觉得不切实际或者失去动力。相反，如果学生表现出色，那么适当的奖励可以鼓舞他们继续保持良好表现。

其次，奖励应该具有一定的价值。如果奖励太过微不足道，则对于学生来说并没有太大吸引力；如果太过昂贵，则可能会让家长和教师感到不适。因此，在确定奖励方式时需要考虑到多方面因素。

最后，教师和家长应该注意对于不同年龄段、性格特点、兴趣爱好的学生，采取不同的奖励方式。，有些学生喜欢物质奖励，有些学生则更喜欢口头表扬或者其他形式的肯定。

总之，在奖励行为中，教师和家长需要根据实际情况进行合理的安排和选择，以达到激励学生、促进学习的目的。