至诚理财网,经营的本质是什么?
从内涵来说,经营具有谋划、筹划、计划、组织、治理、管理等含义。那么,经营等同于管理吗?
从管理学的角度来看,经营和管理的关系比较复杂。经营和管理具有很大一部分内容是重合的。在日语中,管理学也叫经营学,或者叫经营管理学。然而,经营和管理并不完全是一回事。
首先,经营和管理的内涵具有很大的重合部分。经营主要有筹划、计划、组织、治理的含义。管理则包括计划、组织、领导、人事、控制等含义。从这一点来看,经营和管理在计划(规划)、组织、运营等意义上是相同的。
第二,经营和管理的对象并不是完全等同的。从组织类型来看,经营的对象主要是营利性组织(即企业);而管理的对象不仅包括企业,还包括政府、非营利组织等。管理比经营的对象更广一些。比如,我们可以说公共管理、公共事务管理、管理政府,但没有公共经营、经营政府的说法。
第三,也有人认为经营大于管理。从管理思想史的角度来看,亨利·法约尔(1841-1925)认为,经营活动包括六种活动,分别是:技术活动、商业活动、财务活动、安全活动、会计活动、管理活动。这意味着管理活动不同于技术、财务、会计等其他活动。管理活动则包括计划、组织、指挥、协调、控制等五种要素。
由此可见,现代意义上的经营主要是指管理企业,有时也用于个人,比如经营人生、经营家庭等,但很少用于政府和非营利组织。从管理和经营的关系来说,两者孰大孰小还没有一致意见。
谈谈大家对晋商文化理解?
很高兴能够遇到这样的一个问题。我是山西人,而且网名还叫晋商传奇,所以我很乐意好好的回答一下这个问题。
晋商在我国的古、近代发展史上,曾经留下过浓墨重彩的一笔。晋商的兴起,有资料表明是从明朝开始的,当时山西矿产资源丰富,手工业和加工制造业也已初具规模。这为晋商的发展提供了物质基础,使得晋商逐步走向辉煌。还有一个因素,那就是当时晋南一代地窄人稠,外出经商成为人们的谋生手段,晋中商人当时也已遍及全国各地。
在这种情况下,为了壮大自己的力量,维护自身的利益,晋商的商业组织开始出现。初始还是较为松散的商人群体,后来发展为东伙制,也就是类似于现在的股份制。这是晋商的一大创举,也是晋商能够经久不衰的一个重要原因。到了清朝,会馆的出现标志着晋商的发展到达鼎盛时期。会馆刚开始是为了联络同乡感情的,到后来发展成为维护同行和同乡利益的组织。
晋商的发展壮大,不仅给人们带来了巨大的财富,而且也改变了当时人们多年来“学而优则仕”的观念。我们知道晋商的主要经济体是票号,其发展经历了驼帮,船帮和票号。在清代由于晋商的强盛,票号成为当时非常热门的行业。这一时期,晋商雄居中华,饮誉欧亚,辉煌业绩中外瞩目!
到了清朝后期和民国时期,晋商由于种种原因开始衰落,山西在中国经济舞台上,也开始变得平淡起来。
晋商的发展有其特殊的政治、环境因素,但是晋商成功的根源更在于,诚信和团结的商帮政策。我想正是恪守这样的经商文化,才使得晋商在百余年间可以傲视世界。现在晋商留给人们的商业文化,恐怕就是那几处大院儿了:乔家大院被誉为民俗博物馆;曲家大院儿成为晋商文化博物馆;曹家大院可见其显赫家族;王家大院是保存最为完好的建筑群;常家庄园为中国第一儒商旧居。还有那些遍布全国各地的山西会馆,成为重要的文物。它也是晋商文化重要的组成部分!
据相关资料统计,山西会馆在全国建有500多座。晋商正是以这些会馆为依托,拜关公,崇忠义,团结乡人联合发展,缔造了晋商商业帝国。不过现在存世的仅有50余座。任何一个组织的发展壮大,都会形成一定的文化遵循根基,晋商的忠义、诚信、团结,就是留给后人的晋商文化!
福州大学至诚学院财经专业怎么样?
谢谢邀请,我们经过研究提出以下观点,希望能够解决您的问题。
福州大学至诚学院是经国家教育部批准的民办全日制本科学历教育的高等学校。福州大学至诚学院财经专业培养具备管理、经济、法律和理财、金融等方面的知识和能力,能在工商、金融企业、事业单位及政府部门从事财务、金融管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才,是该学院的优势专业。以下是福州大学至诚学院财经专业专业排名及录取分数线。
(部分图片来源于网络,版权归原作者所有,如有侵权请联系删除)
京领新国际长期关注中国公办大学、民办大学、海外大学、国际学校,提供大量优质原创内容、资讯,欢迎关注。
哪些教育方式值得我们借鉴?
值得借鉴的有,
(1)孟母三迁 环境影响的方式
荀子曰:“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑。”便是我们常说的“近朱者赤,近墨者黑”之义。在荀子看来,人的品性是潜移默化的结果,好的生长环境自然会塑造出良好的品性。颜之推也曾有过类似的表述:“人在年少,神情未定,所与款狎,熏渍陶染,言笑举动,无心于学,潜移默化,自然似之。”
不仅是生存环境,古人认为,人际环境同样对子女起着重要作用。在唐代风靡的治家之作《太公家教》中有这样的论述:“近朱者赤,近墨者黑。蓬生麻中,不扶自直。近佞者谄,近偷者痴;近愚者疑,近圣者明。近贤者德,近淫者色。”实际上就是强调与什么样的人接触,就会变成什么样的人。司马光也曾言:“夫习与正人居之不能毋正,犹生长于齐,不能不齐言也;习与不正人居之不能毋不正,犹生长于楚不能不楚言也。”同样是在强调人际环境的重要性。
(2)记录在司马光的《家范》中
曾子杀猪 ,言传身教,言而有信的方式。
曾子的妻子要外出,但孩子却不停哭闹,为了摆脱孩子的纠缠,曾子的妻子就向孩子许诺,等回来后为他杀猪做猪肉吃。等到妻子回来,曾子果然遵守诺言,为孩子杀猪。他认为如果欺骗孩子,那么孩子日后也会言而无信。
颜之推将这种家长的榜样作用称为风化。“夫风化者,自上而行于下者也,自先而施于后者也。”古人非常重视对子女的循循善诱。比如东汉名臣杨震,自己为人清廉公正,拒绝收受他人贿赂。正因此,他的子孙也常“蔬食步行”。曾有人劝他开创产业,但他却说:“使后世称为清白吏子孙,以此遗之,不亦厚乎?”可见,杨震作为长辈,时刻注意自己对后辈所带来的影响,这显然是一种道德示范,有着自然而直接的熏陶作用。在不少的家训中,此种言传身教也常常被提及。比如明代的《郑氏家规》中要求:“为家长者,当以至诚待下,一言不可妄发,一行不可妄为,庶合古人以身教之之意。”也是在强调作为长者,要注意自己的言行举止,时刻想到自己的身教之责。
(3)道理阐释的方式
古人在教育子女的问题上,不仅要讲述道理,而且注重阐释道理。认为只有将道理说得通透,孩子才能更好地将其内化于心。这点可以从不少的家训中发现。比如撰写家训者总会不辞辛劳写下“长篇大论”,但这并非是要灌输大道理,而是为了深入浅出地叙述缘由或者为了举个生动的例子。
而《颜氏家训》中,则用了对比的方式,通过正反两个例子来说明道德教育的重要性。“王大司马母魏夫人,性甚严正。王在湓城时,为三千人将,年逾四十,少不如意,犹捶挞之,故能成其勋业。梁元帝时,有一学士,聪敏有才,为父所宠,失于教义,一言之是,遍于行路,终年誉之;一行之非,掩藏文饰,冀其自改。年登婚宦,暴慢日滋,竟以言语不择,为周逖抽肠衅鼓云。”
买金条哪家金店好?
老凤祥黄金店的好
作为“海派首饰”的始创者和传播者,老凤祥已形成了“至诚、至信、至精、至善”的企业文化,并将以“共进、共赢、共享”的经营理念和“做优、做强、做大”的发展策略与股东、客户、员工携手发展。21世纪的老凤祥将瞄准打造中国民族首饰业的第一品牌为目标,并以2018年上海世博会为契机,通过大力发展礼品和旅游纪念品,努力成为上海旅游纪念品产业
还没有评论,来说两句吧...