灵光守护者金手指(都是用什么方法让孩自主学习)

灵光守护者金手指，都是用什么方法让孩自主学习？

由于近期疫情的影响，学校延期开学、中小学生还处于春节假期当中。让中小学学生过好当下这个特殊时期、具有特殊意义的假期，是家庭及学校当务之急，要让广大中小学生在这场抗击疫情的斗争中成长与进步。虽然课堂短时期转到了线上，出现很多免费教育平台以及资源平台，孩子们的学习场景都转移到了家里。这个时候，孩子学习的自觉性，成了家长最揪心的困扰。平时习惯于依赖学校老师的孩子，能否保持之前的学习状态和效率。

说到学习习惯，这一点我经常在家长课堂上反复强调它的重要性。因为一个人一天中的行为大约只有5％是属于非习惯性的，而剩下的95％的行为都是习惯性的。习惯是我们日常生活中司空见惯的外显行为，因为它的细微而普通，时常处于人们深层理论关注的边缘。但是，我们无法否认，某种习惯一旦形成，就会是一股强大而顽固的势力如影随形地依附于我们，并不自觉地会通过人们的 行为方式显示出来。

美国心理学家丹尼尔．戈尔曼研究认为，对于绝大多数孩子来说，学习的好坏，20％与智力因素相关；80％与非智力因素相关。而在兴趣、信心、习惯、意志、性格等主要的非智力因素中，习惯又占有重要位置，古今中外在学术上有所建树者，无不具有良好的学习习惯。

学习习惯包括三个部分：基本学习习惯、拓展性学习习惯、个性学习习 惯。基本学习习惯是指为了适应学生生活而必须具备的基本性学习习惯。它包括课前准备 工作、课堂学习习惯、和课后复习习惯。基本学习习惯更偏重一种行为规范。拓展性学习习惯是在基本学习习惯形成的基础上，为了适应拓展性学习、探究性学习而确立的学习习惯，它按照学习的信息加工机制把习惯分为思考探究、获取与处理信息、实践检验三类。个性学习习惯是指学生受认知方式、元认知水平等个性因素和社会环境等因素影响，表现为在基本学习习惯或拓展性学习习惯的某些方面带有显著个性色彩的学习自动化行为倾向。

我们还可以把习惯更加细化为：姿势正确的习惯， 爱惜学习用品的习惯，讲究学习卫生的习惯，有步骤地学习的习惯，认真自觉地学习的习 惯，积极思考的习惯，勤于积累的习惯，善于自学的习惯，动手实践的习惯等。

在习惯养成时家长可以利用三个相互依赖、相互联系的步骤：

1、明白道理。要让孩子养成良好的习惯，首先要提高认识，树立信念，让信念变为行为，变成习惯。明白道理，就是要向他们讲明道理，让他们明白学习的意义，明白良好的习惯是学习的保 证，使学生产生自觉形成良好学习习惯的愿望和信念。

2、反复训练。习惯是人们在后天经过重复练习养成的一种自动地进行某些活动的特殊倾向。学习习惯的养成具有长期性，只有通过反复训练，反复实践，才能逐步形成。

3、强化反馈。上中学学期间的孩子可塑性很大，积极性较高，易受感染，好听表扬。因此，在引导他们有目的地进行良好习惯训练时，必须坚持以正面教育为主，启发自觉，多给各种学习习惯加以强化。这可以通过榜样、表扬等方式对孩子进行良好学习习惯的养成教育，家长注意体会。

孩子使用手机或电脑学习，是否会忍不住去打游戏、浏览与课堂无关内容；初三、高三的学生复习节奏是否会被打乱，影响中高考等，都是家长们比较担心问题。面对突如起来的学习方式改变，家长们担心的这些问题可以理解。但是，如何帮助孩子快速适应好现阶段的学习模式，让孩子自觉自主学习更为重要。

1.制定适合孩子作息时间表

很多同学假期在家里学习效率低，是因为放假了，不用出门，作息也跟着有所“放假”。不规律的作息，导致学习不规律，状态混乱，难以保证学习进度科学规范地进行。

同时，还会影响到开学后的状态。因为假期混乱的生物钟，会导致开学后的一周不能很好的适应学校节奏，拖慢学习效率。因此，在这个新年结束，开学前夕的日子里，大家要开始调整好自己的作息。固定好每天起床、休息的时间，严格执行。

建议：

1、为了更好的保证学习出效果，减缓“开学综合症”影响，建议家长作息尽量和平时学校安排一致，例如起床时间、学习时间、午餐时间、休息时间。

2、很多家长会抱怨孩子是“起床困难户”或“熬夜党”，家长们可以尽量作出示范，保证和孩子同步作息，鼓励孩子不要赖床。

2.制定学习计划

有的孩子感觉上忙活了一天，可是到了晚上发现好像也没做什么事情。有的孩子之前沉迷在某一学科太长时间，等到快开学发现其他学科都没有来及复习或预习...，类似的情况还有很多种，这主要是因为大家在开始学习前，没有梳理好学习任务，并合理规划好每日学习计划。

因此，大家在开始学习前，需要先明确好自己的学习状况，例如一共有多少作业需要完成，哪些学科比较薄弱，哪里需要加强需要改进，预习工作有多少。

统计好工作量后，合理分配到每天的各时间段完成。

在制定学习计划时，要注意：

①、计划一定要合理，以自己能够完成为前提，不要贪多贪全面。

②、每晚总结当日完成情况，及时反思。

③、根据总结及完成状况，及时增减每日学习任务。

3.注意学习环境，避免不必要的影响

①、保持学习桌面干净整洁，桌面上不堆放其他杂物，学习用品方便取用。

②、光线适应，桌椅高度舒适。

③、尽量消除干扰，例如家里电视、家人聊天声音不要过大，手机、电脑等容易分心的物品远离书桌等。

4.家长要耐心要保持冷静

孩子在学习中，难免会发生走神、偷懒等现象。家长遇到这类现象时，要先保持冷静。

①、先观察孩子通常是在什么时间段或者是什么学习任务时，比较容易走神。有的时间段，比较容易犯困，那么可以选择一些不容易令人瞌睡的学习任务。如果因为题目过难，孩子畏难，可以引导孩子想办法解决。通过观察孩子的状态，及时引导、帮助孩子解决问题。

②、如果孩子频繁注意力不集中，对学习有抗拒情绪。可以适当提醒一下孩子，也可以心平气和的和孩子讨论解决办法。

③、适时鼓励孩子。如果孩子比之前有进步，例如走神时间比前一天少，家长就可以直接鼓励孩子。你的错误，我会包容，你的进步，我看在眼里。学习这个事，归根结底是孩子的事，家长再急切也不能代替孩子成长。孩子的思维发育有自己特点和必经过程，不可能一蹴而就。

应意识到最好的辅导作业就是孩子自己做，自己思考，不会的自己查找资料或者求助父母或老师，而不是家长包办。就算小学生的你能包办，高中生的呢？有些家长愿意花大量时间辅导孩子作业或者花大量金钱给孩子上辅导班，倒不如教给孩子怎样有效学习来的一劳永逸。这个劳永逸的事值得一试！

孔子说：不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。什么意思呢？不到孩子努力想弄明白，仍然想不透的状态时，不要去开导他；不到他心里明白，却不能完善表达出来的程度时，不要去启发他。如果一个知识他不能举一反三，就先不要往下进行了。

5.信任孩子，鼓励孩子

在孩子自主学习之前，很多家长都比较担心，孩子注意力不集中怎么办？孩子不自觉怎么办？孩子效率低怎么办？孩子偷懒怎么办？家长的这种心情可以理解，但是，因为家长的这些担心，导致家长不敢放手，给到时间让孩子学会自学。于是就产生了恶性循环：家长不敢放手--孩子没机会自习--孩子难以形成学习主动性--家长不敢手。正如运动员，在从事一项体育运动时，需要花费大量的时间去训练。孩子学习一项技能也一样，如果练习的时间不够充分，次数没有那么多，那么孩子很难自己熟练上手。

所以，我们要给足孩子机会和时间，信任孩子有能力胜任自主学习这件事，多多鼓励孩子。在练习的过程中，必然会有曲折和挫折，与其担心、吵闹，我们不如选择科学的方法，耐心疏导、鼓励孩子胜任这项任务。

提倡孩子将所学是讲给大人或其他孩子听。

有这样一个新闻，一位不认字的农民把三个儿子都培养成了博士。记者采访他教育成功的秘笈。农民说自己不认字，又担心孩子在学校不认真学习，每天孩子放学，就让孩子把学校学到的东西讲给他听，如果自己能听懂就说明孩子学会了。

这位父亲虽然不认字，但是返璞归真，掌握了最简单朴素的教育秘笈，让孩子讲给自己听，能听懂就代表学会了。

6.劳逸结合，开展好各种居家学习活动

要结合语文教学，精心制定孩子居家读书计划；要给孩子安排适合的亲子体育项目；要加强劳动教育，让孩子做一些力所能及的家务，学做手工制作。其中一些手工制作、炒菜等活动，孩子用手机或录屏软件自己制作微课；要加强科学教育活动，可适当布置趣味小科研、小项目探究活动。如居家小种植活动，等等，这不仅能增进孩子的知识学习，而且是培养孩子观察力、洞察力、探究力的好机会；要加强居家美育活动，如唱歌、跳舞，等等。

在初始阶段以指导孩子预习方法和培养孩子预习习惯为主要切入点。对数学预习方法的指导主要分以下四步进行：

①. 通读数学内容，动手圈画知识要点，了解主要内容。这一过程主要针对概念性的数学知识。在通读内容的过程中，从整体上了解了新的数学知识。把自己认为重要的概念、结论画一画、圈一圈，使得新课中的主要内容显现出来，为理解和掌握知识做准备。

②. 细读内容，理解主要数学知识。这是预习的主要环节。在对数学知识有了一定的了解后，就要指导孩子怎样“消化”这些知识。

③. 精读难点内容，思考、标注疑点，这是数学预习的重要一环。预习不等于自学，对预习中遇到的疑难之处，要鼓励孩子通过自己的思考和分析，努力去理解知识，不一定非要在预习时解决，发现问题才是预习的关键所在。“学起于思，思源于疑”，预习就是寻疑的过程。因为有了问题，孩子对新课的学习才有目标。有目标的学习，才会达到事半功倍的效果。

④. 尝试练习，检验预习效果，这是数学预习不可缺少的过程。数学学科有别于其他学科的一大特点就是要用数学知识解决问题。孩子经过自己的努力初步理解和掌握了新的数学知识，要让他通过做练习或解决简单的问题来检验自己预习的效果。既能让孩子反思预习过程中的漏洞，又能让家长发现学生学习新知识时较集中的问题，重点标出，以便课堂上听讲有侧重点。

自主学习是多方面共同作用的结果。在家庭教育所占比重日趋增多的今天，家长们对培养孩子学习自主性所能够起到的作用也越来越大。笔者认为，家长应该多采用“观察学习”的方式，以示范代替说教，参与并影响孩子的学习过程，促进孩子找到合适的学习方法，提高学习的自主性。从实际操作来看，这对家长提出了更高也更为严苛的要求。请不要焦虑，如果大家觉得很难做到，那就抓住重点，营造出良好的亲子关系，采用民主型的教养方式，尽量多采取亲身示范、少去说教，相信会在潜移默化中塑造出孩子的自主学习能力。

学习是一辈子的事情，是我们的生活常态，不要放假就放纵自己哦，不要到用知识的时候才想起学习。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。国家兴亡，匹夫有责。抗击疫情，共同担当。希望家长们在这个关键时期不聚集，不信谣传谣，作好孩子的表率。多花时间居家陪伴孩子，弥补孩子学习短板，关注孩子心灵健康。在家不是躲灾，而是齐心协力，共同战胜新型冠状病毒。让我们一起为国家和医护人员点赞、加油，让我们共同期待早日拥抱美好的春光！

家长在家应该如何帮助或者监督孩子学习？

上班后，很多人梦寐以求的就是放长假！

可当这一天真正来临的时候，我们才发现，放长假居然是一件令人崩溃的事！

受疫情影响，我们无法上班，孩子们无法上学，更惨的是，孩子居然要在家上网课！！！

平日里辅导个作业都气到要吐血，这可是全天在家上网课啊我的天，老母亲们瞬间生无可恋！

微博上有一个热门话题：陪孩子上网课的心酸，点进去看，全是妈妈的血与泪！

@老母亲A：看着孩子上网课，我总有种冲动，想去摸摸板凳是不是烙饼锅，如果不烫，她为啥坐在上面不停动来动去呢？

@老母亲B：孩子正上网课，我走到他身后，发现他耳机里放着课程内容，平板上却是绘画软件。我大怒，质问他为啥不好好学习，人家云淡风轻地回答：涂色又不影响听课。

@老母亲C：今天我家娃上网课上崩溃了。科目1和科目2的时间有点冲突，导致孩子最喜欢的科目2晚了10多分钟，孩子上着课就哭了，还得面对一个不时发脾气的妈妈，孩子很累，可是能怎么办？培养一个自律的孩子太重要了！

@老母亲D：真要被逼疯了！俩在线办公加一个上网课，抢电脑，抢网络好的地方，还有个两岁多的熊孩子霸占电视从早到晚看小猪佩奇！

崩溃归崩溃，哭完了吼过了，还是得当一枚温柔慈善的老母亲。不过话说回来，孩子上网课上成这样，就全是孩子的锅吗？作为生他养他的老母亲，责任也很重大啊！

那么问题来了，孩子辛辛苦苦上网课不容易，家长该怎么做才能更好地帮助孩子提升学习效率呢？

学生平时在学校正常上课，那肯定是7点不到6点多就起床了，而现在虽然是网络授课，但是作息安排应该是与平时在学校相差无几。

所以，在家上网课，也要有严格的作息时间，父母和孩子一起早睡早起，吃饭、休息、活动时间都安排到位。

有了家长的示范，孩子心理上更易于接受，还可以建立孩子对家庭的责任感，促进父母和孩子亲子关系的互动交流。

曾在网上看到一位妈妈分享的时间规划，分享给大家：

我们也可以和这位妈妈一样，和孩子一起制作时间表，孩子养成习惯学习不会累，大人也会感到放松。

在学校里，有环境和老师的督促，孩子们相对自律。但是在家里，孩子们失去了监督，自觉性差，上课写作业全靠父母吼。

比如有的孩子上完了第一节课，不会主动去上第二节课，而是等着父母去催。一天8节课，若是节节课都需要父母去催，相当于父母一天时时守着陪孩子学习。

还有些孩子，总觉得反正在家，作业晚点写也没关系，于是吃完饭后，玩游戏，看手机，将写作业的事抛在脑后。家长如果不提醒，孩子能把作业拖到晚上十二点。

这个时候家长就要出手了，和孩子商量每天怎么安排学习计划，怎么让每一天的学习效率更高、效果更好；如果没有按时完成学习任务需要承担什么样的责任；当孩子在学习中有疑问时，家长可以参与讨论，而不仅仅是简单地给出孩子答案。

授人以鱼，不如授以人渔，学习这件事终究是孩子自己的事，自主学习能力才是伴随孩子终身的学习能力。

疫情期间，一些家长还没有复工，有的是在家里办公，和孩子共同在一个环境里办公学习，家长就要为孩子做好榜样。

大部分家长每天的办公时间都比孩子上课时间要晚，所以家长一定不要睡懒觉，孩子已经起床早读打卡了，家长赖在被窝里不起，这样就说不过去了。

或者办公时会看手机、看电视等，不仅会影响孩子的休息，也不利于给孩子树立好榜样。

我们在监督孩子的时候，一定要自己先做到，比如孩子在上课，自己也可以看书学习，通过我们自身行为的影响，来促使孩子养成良好的学习习惯。

孩子开始上网课之后，每天的时间和安排应该都是比较紧凑的。因此，家长要配合孩子的作息时间安排好三餐，帮孩子处理好网络问题，电脑问题，若用手机、平板，要提醒或帮助孩子充好电。

很多家长对于互联网电脑、ipad等设备的操作并不是很熟练，孩子上课之前，家长要先熟悉这些设备的操作方法。

上网课意味着孩子一天里至少8个小时要面对电子产品，长时间的学习下来，孩子的积极性并不可能一直那么高，并且，长时间面对电子屏幕，也很影响视力。

所以，让孩子在课余时间做些适当的运动和家务，做到劳逸结合，是非常有必要的。

虽然不能外出，但是可以在阳台远眺、做做小运动，也能让孩子的学习更高效。尤其是在这个特殊的时期，加强身体锻炼提高免疫力也必不可少。

上网课之余，家长可以和孩子谈谈上课的感受，及时和班级老师沟通，还可以和孩子谈谈生命，谈谈那些为疫情而战的你我他。

同时，不要忘了放下手机，和孩子一起看看电视、做做锻炼，确保孩子的精力和心理健康。

陪伴是最长情的告白，相信等疫情过后，这段特殊时光会是父母和孩子日后难忘的回忆！

疫情结束什么行业会兴起？

谢邀！哪些行业兴起？其实取决于国家的帮扶倾向，更取决于人们的需求。个人认为应是互联网行业，原因有两点:

一、疫情期间，互联网已是疫情防控和解决群众需求的主流。

首先，现在70%以上的家庭，应该对“钉钉”不再陌生，国家教育部门一句“停学不听课”的倡议，很多机构积极响应，最受欢迎或者使用率最高的估计是钉钉了吧。

有人认为，停课不停学是形式主义，就是安慰领导，压榨教师，折磨家长，光荣了孩子的视力。也有人认为，就目前的形势而言网课也是无奈之举啊，虽然还有些不足，但是国家政策也是再往好的方面进行规范，相信在各方面的努力下我们会做的越来越好的，我们要相信我们的国家。

有些教育机构年前已经收了培训费。为了实现承诺所以开始网课; 有些学校为了升学率，考虑到各种因素，也开始网课。甚至小学在这个阶段也开始网课。

以上证明，家长非常重视孩子的健康和孩子的教育成长，所以才有互联网行业的兴起。

其次，疫情期间为响应国家号召，少出门少到人流密集的地方，避免接触陌生人群增加风险。所以都在家宅着，但是人活着就得吃饭，没有食粮了怎么办？于是人们又想起了互联网，京东到家、顺丰等解决了用户诉求，此期间的送货就是雪中送炭，人们感动，提升了互联网的感知度。

再次，疫情防控期，在线问诊，在家办公，疫情情况查询，防控宣传等，都是互联网起的作用。

二、疫情过后，互联网行业仍是大家不可缺少的消费渠道。因为其便利，快捷，随时随地等特点已无可替代。人们的衣食住行娱乐等均可可互联网上完成50%以上的需求。而且淘宝网也是在非典过后兴起的。

最后想说，建国70年来，每一次危难都潜藏着新的机遇，我们伟大的民族总是在浴火中获得重生。所以，我们坚信，疫情过后，在互联网时代下一定会有一大批新生力量崛起！灾难过后，我们将迎着风前行！

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如何学习演讲？

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