懒娃(为什么一个女人从来都不关心自己的孩子)

懒娃，为什么一个女人从来都不关心自己的孩子？

一个女人从来都不关心自己的孩子，两种情况，一是真不关心，二是不敢关心。

真不关心孩子

都说母爱是伟大的，也的确是伟大的。十月怀胎一朝分娩容易吗？肯定不容易。那么为什么却对自己的孩子不关心呢？有这样一种母亲，她会嫌弃自己的孩子，嫌弃的原因是觉得孩子毁了她的生活，孩子就不应该来到这个世界上。她把对外界的所有不满，全怪在一个无辜的孩子身上。这样的女人，其实是很永远也幸福不了的。

不敢关心孩子

这种情况一般发生在离异情况下发生的。一个女人用大半条命换来的孩子，怎么就说不要就不要了呢。她们的不关心不是真的不关心，而是不想让孩子陷入一种无边的痛苦之中，小小心灵被伤害到后很难恢复。其实这是一种逃避，不管在什么样的状态下都应该关心孩子，孩子可以没有漂亮的衣服，没有好玩的玩具，但一定要有爸爸、妈妈。

还有一种情况就是，一个女人长年累月在外打工，孩子成为留守儿童。刚开始也是怕打电话发视频会伤害到孩子，怕孩子哭得伤心自己也伤心，于是就减少了打电话的次数。由于工作很累很忙，也顾不上打电话回家，慢慢地也不到电话回家了，反正爷爷奶奶照顾孩子，她也放心。其实，这除了逃避，还有就是不够用心，懒所致。

所以，一个女人从来不关心孩子或许有出自她的考量，并非真的不关心孩子。

选择辞职在家带孩子？

在孩子不同阶段，父母有不同的教养方式和陪伴方式。你想要回家带孩子，有从家庭情况、夫妻关系、孩子期待、个人成长综合考虑过吗？回家带孩子就一定是对孩子好吗？

对于妈妈而言，并不需要用牺牲自己的方式去成就孩子的未来，只要先成为一个自信、乐观、温暖，有自我认知的妈妈，养出的孩子肯定也不会差。推荐你一本书《你是孩子的光——智慧妈妈成长法则》这本书里有很多教养方式和案例，不仅可以解决你现在的问题，还可以解决家庭更多的问题。

如何成为一个好妈妈？书中给出了答案：从成就自己开始。

给你一些简介吧。

这本书的作者张小桃毕业于清华大学，是DISC国际认证顾问(DISC研究的是由内而外的人类正常的情绪反应)，也是Genos EI国际认证顾问。即使这样优秀的女性，在成为妈妈之后，也经历了状态失控的焦灼阶段。她说：“妈妈应该是世界上最美好的称呼之一，但当时被负面情绪困扰的状态，真跟美好没有多大关系。”

她向内探索自己内心的渴望，在《你是孩子的光：智慧妈妈成长法则》（以下简称《你是孩子的光》）一书中将“育儿育己”进行了升华。育儿，不是在一堆专家的言论中找答案，而是要觉察自我，成就自我，提升格局，让自己成为孩子的榜样，让孩子站在自己的肩膀上，看到更高更远的未来。

越了解自己 越相信自己

“认识自己”相传是刻在希腊德尔斐阿波罗神庙的三句箴言之一。

然而认识自己是很难的事。哲学家尼采就曾说过：“我们无可避免跟自己保持陌生，我们不明白自己，我们搞不清楚自己，我们的永恒判词是‘离每个人最远的，就是他自己’。”

很多人迷茫自己想要什么，不知道自己未来要做什么，更有人会质疑自己的能力。

如果让我们用SWOT模型去分析自己时，有人能把自己的劣势和威胁（挑战）写上满满一页A4纸，但让去写优势的时候，就会卡壳不知道写什么，写两三个就再难动笔，而且自己也很难发现，如此“普通”的自己，机会到底在哪里。

张小桃说：每个人都有自己独一无二的地方，自然也有自己独一无二的评价标准。

如果以职场评价体系为标准，那么一个是事的层面：是不是达成了目标。一个是价值观层面：是不是符合个人的价值观和为人处事的准则。

每个人都有自己独一无二的人生节拍，所以在这个评价体系里，我们比较的对象不是别人，而应该是自己。

张小桃还介绍了一种工具“树洞”。在进行发泄、回忆、反思、决定这四个步骤后，你就从当局者转变为了旁观者，能够清晰地看到问题所在，找到更好的解决办法。

你会发现，用“树洞”和自己和解的过程中，你逐渐找回了于内心的连接。当自我认知越来越清晰时，久违的坚定便在心中萌芽了。

当你越了解自己，就会越相信自己。

成长是女人最好的归宿

阿德勒心理学认为：你之所以不幸，并不是因为过去或者环境，更不是因为能力不足，你只是缺乏“获得幸福的勇气”。

很多人怕决定，遇到问题总是犹豫不决也是因为这个原因，总是怕自己的决定错了，总是在依赖标准答案，总是觉得自己还没准备好。

就因为这种犹豫和依赖，自信离自己越来越远，也忽略了，很多事情不能等，因为你永远没有准备好的那一天。光想不做，换不来自己想要的生活。

张小桃在《你是孩子的光》一书中，告诉女性，果断，是跳出信心的第一步。

当你遇事犹豫不决时，可是试试果断三角：能做到、会做到、想做到。

有了正确的目标，还需要行动力作为支撑。这时候SMART就该出场了。

SMART原则：

目标必须是具体的，能描述清楚行为标准；目标必须是可以衡量的，可以用数据来评估结果；目标必须是可以达到的，在执行者的能力范围内；必须和其他目标具有相关性，和整体目标相关联；必须有明确的截止期限。

有了目标，也有了执行方法，你还有什么理由不去做？

如果还有，就去思考，很多事情虽然没有标准答案，但只要全面考量，就可以找到自己专属的最佳答案。

书中分析那个了2个很实用的方法——CAR决策法和就事论事法：

CAR决策法

比较选项。从优点、缺点、自己的感受这三方面对比；询问建议。找可靠的朋友询问自己的选择靠不靠谱，比如比较了解你的朋友，领域类的专家，同行的前辈等；情景预演。模拟做出选择后自己的生活状态。

就事论事法

定目标、放成见、列三维、选答案。就事论事的前提是分清事实和观点，但我们时常陷入稻草人谬误，即曲解对方的观点，还转移到一个无关的话题上，以让自己的观点更合理，它的表现是说话人的内容前后不是一件事。

“果断三角”原则帮你找准目标，并行动起来。也许看了《果断，踏出重塑信心的第一步》这一章，你不仅会发现事业和家庭不能兼顾的僵局可以打破。还会踏出自我成长的步伐，寻找更好的自己。

婆婆每天做饭都不喊你吃？

这个应该从自身先找问题！你个年轻人婆婆在做饭你怎么就不知道起来帮忙？我当初人家婆婆进厨房我是紧跟着就进去，然后婆婆自己酒出去了我一个人做饭，我上面还有个嫂子，人家就比我有福，她不做饭偶尔她老公做，婆婆人家也没有说啥，吃饭照样叫吃饭！人与人不同，换位思考一下就明白了！后来我们买房搬出来了，也很少回去，谁也不是奴才去伺候一大家子！伺候老人是应该的，伺候好吃懒做的兄嫂没有这个义务。

为什么现在有的孩子这么懒不愿意学习和写作业？

昨天，在超市里遇上两位妈妈的谈话：

A妈妈问：“你们这么早出来逛街，孩子作业写完了吗？”

B妈妈：“还没有呢，我们家孩子很懒的，都不愿意写作业。”

A妈妈：“对，对，我们家小孩也是，总是拖拖拉拉的，不到最后一天都不着急。”

其实孩子真的是懒吗？家长有没有想过自己的小孩不愿意做作业的原因？

孩子不爱写作业的六大原因：

1. 条理性差，学习无方法。 孩子在写作业时不懂得安排和规划，经常东做一题，西做一题，题号都写不清，经常漏做或者做错。

2.学习基础差，没兴趣 通常在学习上没找到乐趣的孩子，学习基础比较差，所以很多题目不会做，一写作业就头疼，于是干脆不写了。

3.不会管理时间，作业过多 在面对较多的作业时，孩子首先心理上就会产生压力，然后抵触、磨蹭，越磨蹭越不想写。

3.注意力差，小动作多 有些孩子在写作业时爱做小动作，写个两分钟就开始乱动，摸摸这个，看看那个，动着动着作业本就扔到一边去了。

4. 被逼无奈，额外作业 为了取得高分，家长给孩子报了各种补习班，增添了不少额外作业。于是孩子选择用磨蹭来回避，能少做点就少做点。

如何提高孩子做作业的积极性生活中注意培养孩子的时间观念

一个时间观念不强的孩子，不仅做作业慢，在任何事情上都会磨磨蹭蹭。所以在平时的生活中就需要要父母注意培养孩子的时间观念。凡事要多提醒，让孩子知道时间的紧迫性，循循善诱。

善用小闹钟

用闹钟督促孩子做作业，有利于孩子快速有效的完成作业。闹钟是他最好的催促 同时，孩子在自己定闹钟学习的过程中，也不断体验到了成就感，不再把作业当作帮父母完成任务，学习更加自觉。

把作业当成考试

按考试的要求做完今天的作业，其余时间就可以让孩子们自由安排。设定好考试的时间，让孩子在做作业有一种紧迫感。 久而久之，孩子做作业的速度也就快了，准确率也会慢慢高。

所以，孩子不愿意写作业，不是孩子懒，而是他们没有找到适合自己正确的学习方法 。在这个过程当中，父母应当是做出正确的引导，通过观察、留意找到根源，帮助孩子渡过难关。

书包让自己背还是家长帮忙背？

先和大家说说辅政大臣吧。

“辅政大臣”这个词，相信大家都再熟悉不过了，因为自古以来，这个职位在很多朝代都有设置，辅政大臣中最有名的，当属康熙旗下的团队：索尼，鳌拜，苏克沙哈，遏必隆……

有人可能会问，为什么中国历代皇帝都要设置辅政大臣这个职位？有什么讲究吗？这里面的学问大大的。通常遇到这种问题，大家一贯的解释可能是，小皇帝还太小啊，老皇帝需要在生前钦点几位德高望重的老臣，来辅佐小皇帝，让他顺利登基啊，以免出现朝廷不稳的状况啊。

当然，这一点可能是当时皇帝老儿所考虑的。但是，仅仅只是如此吗？

在我看来，我们古代的皇帝老儿设置辅政大臣，远远不止辅佐朝政那么简单，其实，这可能是一种极高明又残酷的皇室精英教育。

先说康熙皇帝吧。顺治驾崩时，给康熙留下了几名辅政大臣，其中鳌拜为大头目，掌管朝中重任。康熙8岁登基，14岁亲政。当时鳌拜独揽朝廷大权，仍把持着权力不放，要把年轻的皇帝变成任凭自己摆布的傀儡。

“是可忍孰不可忍”，年轻有为的康熙不能容忍鳌拜这样骄横凶狠的权臣，他想自己独当一面，但是摆在面前的重中之重便是，先铲除鳌拜，唯有此，才能实现自己的伟大抱负。于是康熙暗中准备，挑选了一批有勇力的少年侍卫在宫中练习摔跤。鳌拜以为这不过是小孩子的游戏，不以为意，他误以为“帝弱好弄”，“心益坦然”，未加戒备。

康熙的祖母孝庄太后具有崇高威望和非凡才智，不容许任何人侵犯自己心爱的孙子。她暗中帮衬孙子，于是朝中各种势力迅速地倒向康熙这一边。等到培养的时机成熟，康熙与索额图密谋，将鳌拜的亲信派往各地，离开京城，又以自己亲信掌握了京师的卫戍权，便当即宣布鳌拜罪状。在鳌拜单独入朝时，由布库少年突然擒拿下狱，宣布鳌拜三十条罪状，免死禁锢，其党羽或死或革。

康熙夺回政权，经过周密策划，精心布置，不动声色，没有动用大军，没有经过恶战，在社会上未发生重大骚动，所以人们评论他：“声色不动而除巨恶，信难能也”。

康熙清除鳌拜集团，使皇权巩固，扭转了将要衰退的政策趋势，撇开了阻挠历史前进的保守力量，使清王朝的封建化和满汉融合的政策得以贯彻，为进一步恢复生产力，削平割据，抵御俄罗斯入侵，实现国家统一，建立繁荣的康雍乾盛世奠定了基础。

历时两年，铲除了辅政大臣鳌拜，康熙16岁收回皇权，才真正彻底掌控了国家大权。之后顺利平息三藩之乱，抵御外敌入侵，造就康乾盛世。

古代朝廷内的政治斗争是十分残酷的，甚至不逊于战场的残酷。老皇帝深谙此道，于是设置了辅政大臣，除了辅佐皇帝政务之外，还借此锻炼小皇帝独立、坚韧的战斗品格。只有经历了这些挑战，小皇帝才有本事面对之后更加强大的敌人。

所以说，辅政大臣不仅是老皇帝留给小皇帝的辅导，更是他留给小皇帝的家庭作业和人生考卷。

然而，与康熙相反，同治则没有领悟父亲咸丰皇帝留下辅佐大臣的真正用意，或许，他还没来得及领会父皇给他的精英教育，却被母后一手把持朝政，吃了大亏。

与顺治皇帝一样，咸丰皇帝同样留下了一批辅政大臣作为家庭作业给同治皇帝，然而事与愿违，同治皇帝却并没有像康熙皇帝一样，成为一代明君。原因究竟是为什么呢？

对，问题就出在同治皇帝那位爱子心切的母亲慈禧太后身上。慈禧太后垂帘听政在历史上比较出名。然而，不知道这位“伟大的母亲”是爱子心切还是爱权心切，她擅作主张，挺身而出，替同治皇帝和辅政大臣们斗得死去活来，想替孩子完成父亲留下来的考卷。

在这一点上，同治皇帝没能在与辅政大臣的斗智斗勇中获得成长，而是得过且过，昏庸无能，最终成为中国历史上的一代昏君。之后的光绪皇帝、宣统皇帝，都没有被培养成能独当一面的皇帝。

这，可能要怪那位充满母爱的母后，是她将孩子成长的机会给隔断，将孩子扼杀在成功的摇篮里。可以说，这位母亲完全搞砸了皇室精英教育的真正意图，最终酿成了大错。

最好的精英教育：陪孩子成长，别替他们成长

或许，我们可以从古代皇室精英教育的成功与失败上，获得一些启发。在当今社会，为了让孩子有出息，家长们可谓操碎了心，什么事情都替孩子想好、办好，甚至把孩子将来的前途都设计好了。

孩子上小学，替孩子收拾书包，背书包；孩子要有特长，替孩子报兴趣班；孩子去旅游，替孩子在车上抢座位；孩子要考大学，替孩子选学校，选专业；孩子上大学，替孩子扛行李，收拾床铺……孩子有什么事情，最忙的是父母。

然而，活生生的现实向我们发问：你的那些设想和做法，符合社会的需要和孩子的成长规律吗？即使什么都替孩子打点好了，你能够真正替孩子把人生的路走到底吗？

家长包办一切，孩子却无事可做了；家长情绪饱满，乐此不疲，孩子却早没了兴趣，只能旁观。家长对设计孩子的未来兴致勃勃，孩子却觉得苦不堪言。家长替孩子着急，替孩子花钱，替孩子受累，到头来孩子不仅不领情，反而感觉被爱得好累。

世界上最长的路是人生之路。人生路上，每个人都有着自己的使命。父母的使命就是做孩子的知心朋友，陪孩子成长，而不是替孩子成长。

知心妈妈，知心爸爸，都是从小陪孩子一同成长起来的，我们都不是天生就会当父母，孩子也不是生下来就知道怎么做孩子。我们其实在这个角色的问题上，都是一张白纸。

但是，路要一起走，在成长道路上不停学习，积极面对困难，不回避。相信，只要体验过了，就是人生最大的财富。

写到这里，我想问下各位，您觉得，一年级孩子的书包是让他自己背，还是做家长的帮忙背呢？