steam创新课堂(你玩过的最良心的游戏可以良心到什么地步)

steam创新课堂，你玩过的最良心的游戏可以良心到什么地步？

很多小伙伴都向小编问“最近玩什么游戏”，啊啊啊啊啊，今天必须跟大家说一下这个游戏：This War of Mine 这是我的战争，强烈推荐！！！

你扮演的是一群在被围攻的城市中求存的平民，你们食物、药物紧缺，还得时刻防范狙击手和敌对的拾荒者。虽然游戏中是架空的，但现实取材于90年代波黑战争的萨拉热窝围城，再现当时平民的无奈和挣扎，深入刻画人性以及战争的残酷。

游戏发售不久，便好评如潮，开发商完全可以赚一大笔钱，可他们却在BT资源网站海盗湾上传了该游戏的完全破解版！所有人都觉得开发商是疯了的时候，他们给出了自己的官方声明！

为了让更多人体验到游戏的乐趣，他们竟然主动上传了盗版让大家玩，惊了！这也太酷了吧！

为了保护你所爱的人，你愿意做到何种地步？

游戏开场时，玩家会随机控制1-4名平民角色， 随着游戏的推进可能还有新人加入。这里的每一个角色，都被塑造成真实的存在。他们有自己独特的面容、性格和职业技能，同时也有各自独有的价值观。

当玩家做了符合某角色价值观的事情，他便会感到愉悦，反之则会沮丧或悲伤。角色的心情，会在平时的言行及心理独白中体现。若角色长时间陷入负面情绪,他们将更难生存下去。

但，人和人是不一样的。

同样一件事情，可能让一个人高兴，让另一个人悲伤。特别是在困境中，人的价值标准被一次次无情拷问：

是否可以为了一一个肉罐头，去偷窃甚至杀人，在你和同伴已经多日未进食的情况?

在资源匮乏的条件下，我应该选择先救老人妇女，还是把食物留给年富力强的人？

玩家需要在良心的驱使下决定他人的生死。是保护藏身处里的所有人，还是为了生存地更久而牺牲一部分人？在战争期间做的决定并没有好坏之分，最重要的只有生存。越早意识到这一点越好。

最后，奉劝大家一句：如果你有良心，不建议你玩这款游戏，因为你会备受煎熬。这款游戏带你走进人性的深处，甚至是阴暗面，如果你想挑战自己，就玩一下试试。但不要陷入太深。

这款游戏最近Steam也在打折，才20元，强烈建议大家去体验一下。愿世界无战争。

大家有什么看法，请在评论区留言吧。

steam未来的发展方向可能会有怎样的变化？

steam是全球游戏开发平台，也是全球网民消遣娱乐的空间，而不是社会科技创新，未来空间有限，可参考社会发展史，游戏而是生活中一小部分娱乐，对社会未成年是有害的，在这方面并没有做出更好的解决方案，只是盈利工具，而不是为人类科技做贡献，发展到一定地步会转变的，一些小观点不知是否可解上述问题，谢谢

创新教育该如何落地教学？

创新教育要落地教学，必须同学科教学紧密结合。笔者是教语文的，下边从语文教学的角度谈谈创新教育落地教学的具体措施。就语文学科来讲，要落实好创新教育，可从两个方面三条途径入手：

首先，教师要有创新意识、创新思维。所谓“打铁还需自身硬",教师要培养学生的创新能力，教师本身得具备创新意识和创新思维，只有教师有了这种意识和思维，才能谈得上培养学生的创新能力；否则，无异于痴人说梦。

其次，就语文教学本身来讲，可从三个方面去做：

1.要结合阅读教学来培养学生的创新意识和创新思维。结合阅读教学培养学生的创新意识和创新能力，可把重点放在这几个方面：培养学生质疑问难的意识和能力、培养学生逆向批判意识和能力，培养学生多角度、多层次、多方位思考问题、分析问题的意识和能力。具体的途径有：引导学生质疑文本的内容和观点、辩证看待文本的内容和观点，多层次、多角度挖掘文本的内涵等等途径。

2.结合作文教学来培养学生的创新意识和创新思维。在作文教学中培养学生的创新意识和创新思维，重点应放在：提炼文章主旨有独到的视角、结构文章有创新的意识，运用材料有个性特点，语言表达有新意等方面。具体训练时，可抓住这么几个关键环节：审题立意、结构设计、材料选择、语言表达等。

3.结合语文活动来培养学生的创新意识和创新思维。语文教学中的语文活动丰富多彩，安排恰当，对培养学生的创新意识和创新思维作用巨大。语文教学的语文活动常见的有：读书交流会、板报设计、演讲辩论、征文比赛、对联创作等等。这些活动蕴含着丰富的创新因子，教学过程中，教师如能恰当引导，指点有方，相信学生的创新能力会得到很会的开发和锻炼。

不知笔者的回答满意否?欢迎交流。

全国青少年科技创新大赛？

你好，高考加分政策是因省份而异的 诸如省级优秀三好，省级优秀学生干部，优秀团员等，奥林匹克竞赛一等二等等在很多省份都有加分政策，青少年科技创新大赛属于一级赛事，估计肯定纳入高考加分政策，这个也是由学校向当地教育厅申请的 军校一般也是这些范围之内，奖品一般没有，对于高考而言，加分是至关重要的，有时半分也是致命的 高考是一个硬指标 不客气 祝你顺利

搞懂steam教育的理念是什么？

未来，我们需要的不是只会读书的“好学生”，而是全面发展的综合型人才。这就是STEAM教育理念诞生的最初意义。STEAM是一种注重实践的超学科教育理念，有别于传统的单学科、重书本知识的教育方式。STEAM教育理念由美国政府提出，以加强美国K12关于科学技术工程、艺术以及数学的教育。STEAM的原身是STEM理念，即科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、数学（Mathematics）的首字母。后来，随着这套教育理论的发展，艺术（Arts）也被引入，使STEM理念变得更加全面，形成现在的steam教育理念。STEAM教育理念的核心，是让孩子们自己动手完成他们感兴趣的、并且和他们生活相关的项目，从过程中学习各种学科以及跨学科的知识，提升动手能力。也就是说，这个教育理念并不重视教育孩子知识本身，而是教育孩子学会自主思考，发现问题，解决问题。STEAM教育不怕孩子犯错，而是要鼓励孩子们去行动，让他们尝试不同的做法，听到不同的观点，并通过自己的学习和思考，创造能够应用于真实生活的知识——·创造能力：通过绘画、音乐、戏剧等艺术带来创造力的源泉，以生活经验为基础，发展孩子的空间观念和对艺术的敏锐能力很重要。·思维能力：在交互运用中，在相互的碰撞中，实现深层次的学习、理解性学习，培养学生各个方面的技能和认识。·创新意识：要求孩子们动手动脑，使得孩子注重实践、注重动手、注重过程，并基于创新意识下，结合动手实践和探索，真正唤醒孩子与生俱来的创造力潜能。·团队协作与沟通能力：与旁人或同伴交流或交换思想意见，发挥集体的智慧，在动手的过程中力求解决问题，培养孩子团队协作和沟通的能力。STEAM鼓励孩子们自己动手完成自己感兴趣的、和生活相关的项目，从这个过程中来学习各种学科和跨学科的知识。所以，STEAM教育与国内当下所倡导素质教育理念高度契合，因此，教育专家将STEAM引进国内之后，立刻引起了教育界和家长们的重视。遗憾的是，尽管国内STEAM教育风生水起，但走形式、抄范本等问题十分普遍。STEAM教育理念漂洋过海来到中国，与中国传统的“应试教育”正面冲突，许多家长对STEAM教育一知半解，也无法使孩子真正从STEAM理念中受益，甚至很多急功近利的教育机构，也没能成为该理念的实践者。很多创客教育课程所解决的问题，都是从已知到已知。其实，STEAM教育所要培养的是解决从未知到已知的问题。当前，实施STEAM教育需要解决好三个方面的问题：1）STEAM教育属于跨学科综合性学习、综合性教育，其着眼点应该落实在怎么教、教什么。2）在融合创新教育过程中，如何能够把分散的东西融合起来，产生进一步推动教育改革的伟大力量。3）融合创新理念离不开当代先进的科学技术手段、媒体手段，包括大数据、人工智能等，其目的是培养学习者一种新的思维方式和思维方法。运用情景式、任务型的教学方法，采取探究式的学习方式，提升直观发散思维和融合创新思维能力，这才是STEAM教育理念的精华所在。STEAM教育是一种融合创新教育，是基于现行教育与未来社会发展相匹配的需求而发展出来的。STEAM的目的在于解决未来世界性的问题，将科学、技术、工程、人文、数学等多学科充分融合，以激发学生好奇心为出发点，培养学生的持续学习兴趣。归结起来，STEAM最核心的特质就两个：思考方式与全面发展。（1）教授“思考方式”，而不是“知识点”。以一个孩子在手工课制作沙包为案例。传统的教育方法是：第一步，裁剪布料；第二步，用针线来缝合；第三步，怎么收针；最后一步，把沙包封上口，填充沙子。这种方式错了吗？并没有。学生只要按老师教的方法，就可以做出一个小沙包来。但是，学会了做小沙包，学生能学会做其他的吗？不一定。在STEAM课堂中，老师可不是这么教的。老师会首先问学生，沙包是干什么用的，引导学生去思考它的功能是什么。这样思考后，学生自然会去想要实现这些现实功能，需要用什么材料。随后，老师会叫学生自己选择合适的材料做沙包。第三步，学生按照自己的想法制作沙包。做完之后，学生要自己丢一丢，检测一下，用现实来反馈。这就是STEAM教育的核心：发现问题-设计方法-解决问题-验证效果。它并不追求让孩子掌握做具体东西或解答具体题目的知识点，而是强调掌握一种思考方法。当学生掌握方法之后，还能够将方法运用于制作其他物品上。（2）注重“全面发展”，而非“单项突出”美国STEAM课程中有一个关于电子虫教学的经典案例。老师让学生买来电子虫，并要求学生认真观察虫子生理结构的特点。这个过程，要求学生去认识虫子的能力，种类，爬行速度，力气等，既包含了生物知识，还包含了结构和功能匹配的整体思维方式。当然，观察并不是最终目的，而是为了让学生设计电子虫赛跑竞赛。这时候，老师要求学生要仿照人类的短跑竞赛来设计不同的赛道。每个虫子特点不同，学生必须根据虫子的特点，设计出有利于自己虫子的赛道来。这个过程，就涉及到了物理、运动知识和设计能力。设计出赛道之后，还要制定比赛的规则，要为竞赛做宣传，这里涉及到人文艺术的东西，是STEAM中的Arts部分。

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