说起中美基础教育的差异，不得不聊聊教科书这点事儿。
我小的时候，国内的教科书几乎是全国一盘棋，都在用人民教育出版社的版本，就是英语教材是李雷和韩梅梅的那个。教科书可以说是老师教学的唯一依据。
现在情况不同了，国家逐步放开各地选择教科书的自主权，教科书也因此有了好几个版本。应用最广的是人民教育出版社（人教版）、江苏教育出版社（苏教版）和北京师范大学出版社（北师大版）三个版本。且不说这三个版本有什么优劣，单说如何使用教科书，其实我们还在沿袭着之前的传统：教学以教材为准，学生人手一套。
与之大相径庭的是，美国的中小学课堂上并没用“钦定”的教科书。
从州政府到市教育局，从学区到老师，没有任何人会指定某一套书是教科书。
学校不会为学生统一购买教科书，老师也不会要求学生购买。
学校会为老师和学生提供推荐的“教科书”，但只作为参考。
这些参考书不属于学生，每一届学生用完之后要传给下一届学生继续使用。
尽管联邦政府和州政府都有教学大纲，但具体怎么教是由每个老师自行决定的。
老师会找各种资源来设计课程，会用教学视频，会制作幻灯片，但不会照本宣科。
学习内容要么是老师编辑的单张纸或小册子，要么是学生根据老师教学记下来的笔记。
……
那么，问题来了，在网络信息良莠不齐的情况下，美国老师都去哪儿搜寻优质的教学资源呢？
这次我就给大家介绍8个美国老师票选最常用的网站，上面的内容既有意义又有趣，而且国内网络都能打开，再也不用担心翻墙啦。家长和孩子可以登陆这些网站，想象一下美国老师是如何利用这些资源的，他们的课堂教学是如何进行的，也算体验一把真正的美国教育。
1.Exploratorium –探索科学博物馆
https://www.exploratorium.edu/snacks
这个网站上的教学资源都是由位于旧金山的科学博物馆提供的。作为拥有40多年历史的科普型机构，这家科学博物馆在如何寓教于乐方面颇有经验。
Science Snacks（科学小零食）就是专门帮助老师准备教学活动的项目。在指导下，老师可以利用便宜方便的材料带着学生进行各种科学小实验。这些小实验涵盖了生物、化学、地理、数学、物理和航天等学科。
比如有个实验叫Bird in a Cage（笼中鸟），材料很简单，就是彩笔和白板，然后制作出下面两个图片。我们先盯着第一张图看一分钟，然后再立刻看白板上的笼子。你会发现什么？笼子里有一只鸟，不过不是绿色的，是红色的。神奇吧？那么背后的科学原理是什么呢？快到这个网站上去找找答案，另外还有上百个有趣的科学小活动在等着大家呐。
2.WWII Resources–第二次世界大战资源
http://abmceducation.org/
第二次世界大战一向是美国课堂中的重头戏。尤其是在美国这样一个对军人非常尊重和推崇的国家（每年老兵节都是重要的日子），二战历史的学习也是人们表达缅怀和敬意的契机。而在学习方面，二战也有特殊意义，其中错综复杂的事件都是训练学生思考和辩论的好素材。
上面那张图片就是一个有趣的课堂设计：二战中美国陆军女子军团的成立是否反映了传统性别角色的颠覆？议会又是如何讨论通过的？这样的话题其实不仅与二战历史相关，也可以与当下时事联系起来。
当然，不只是历史。这个网站还设计了一些与二战相关的其它学科的课程内容。比如有一堂课是关于军队如何应用数学知识来规划轰炸行动的，赋予了数学这门学科实际应用的意义。
3.World's LargestLesson –世界最大一堂课
http://worldslargestlesson.globalgoals.org/
2015年，联合国发布了17个可持续发展的全球目标，而这正是“世界最大一堂课”网站的由来。网站发起人认为，如果想要在不久的将来实现这些目标，教育是不可缺少的一环，正在成长中的青少年必然成为将来保护地球的主力军。
这17个可持续发展目标分别是：无贫穷，零饥饿，良好健康与福利，优质教育，性别平等，清洁饮水和卫生设施，经济适用的清洁能源，体面工作和经济增长，产业创新和基础设施，减少不平等，可持续城市和社区，负责任消费和生产，气候行动，水下生物，陆地生物，和平、正义与强大机构，促进目标实现的伙伴关系。
这些目标涉及到历史、政治、经济、生物、物理等多个学科，适合学生进行深入探索。网站因此设计了很多教案，老师可以参考使用，多数课程是针对8到14岁的中学生。
像上面的内容就是“清洁饮水和卫生设施”里的教学内容，形象地展示了日常生活中水资源的利用。
4.Lockheed Martin STEM Education Programs –洛克希德马丁STEM教育项目
http://www.lockheedmartin.com/us/who-we-are/community/education.html
洛克希德马丁是一家美国航空航天制造厂，也是全球最大的国防工业承包商。这家公司不仅在航天工程领域居领先地位，还投资创办了针对中小学生的STEM（科学、技术、工程和数学）教育项目，其中很多是通过网络为老师提供免费的教学资源。比如：
Generation Beyond项目精心准备了很多视频，让学生坐在教室里就能参观洛克希德马丁空间中心，了解数学和科学是如何帮助人类到达遥远星际的；
4-H Science项目则提供了STEM学科的活动建议，主要关注机器人、航天、环境保护、农业、生物技术等领域；
Engineers in the Classroom项目与“美国国家地理”合作，设计了有关航天航空和纳米技术等工程类课堂活动，还配合以生动的视频，像是如何利用纳米技术来治病。
比起国内数学、物理、生物、化学等理科课程教学时只是老师讲解和题海战术，这些项目提供的资料和活动要有趣得多，还把学科的现实应用展示给学生看，让学生知其然也知其所以然。了解每天学习的枯燥内容到底能派上什么用场，估计会有更多的孩子重拾科学家的梦想吧。
5.TeachingScience and Math With Music –通过音乐教数学和科学
https://mathsciencemusic.org/
这是个特别有趣而且有创意的网站，将音乐和数学科学等科目融为一体，让学生既能更好地理解音乐与其它学科之间的关系，也能深入探索如何将理科知识应用到音乐中去。
这个网站上的资源主要是由哈佛大学、麻省理工、加州大学伯克利分校、约翰霍普金斯大学和纽约大学等名校教授精心准备的。比如，通过Scratch编程来模拟和创造乐器声音，学习韵律之中的数学原理，通过节奏的感知来学习分数的概念，利用神经学知识来解释声音接收的过程。
6.IWitness –我见证
http://iwitness.usc.edu/SFI/
这个网站是由南加州大学创办的，更多是针对历史和政治方面的相关课题，比如德国纳粹的种族屠杀和美国民权运动等。就像名字所表达的那样，这个网站搜集了许多第一手资料，尤其是当年亲历这些历史事件的幸存者的采访视频，还包括一些文献资料，为的就是让学生对历史和政治的分析从最基础的层面开始，采取批判性思维，进行大量的阅读和写作，而这也是未来进入大学所应该具有的研究方法和态度。
其中最受老师们欢迎的是Finding Your Seat on theBus（在公交车上找到你的座位）项目。上个世纪50年代，黑人女秘书RosaParks因为在公交车上拒绝给白人乘客让座而遭到逮捕，从而掀起了全国范围内如火如荼的民权运动。“在公交车上找到你的座位”就是针对这一历史事件设计的课程。通过视频，学生可以看到当年民权运动的亲历者讲述那段种族隔离的历史，进而反思种族问题。
7.Pixar in a Box–盒子中的皮克斯
https://www.khanacademy.org/partner-content/pixar
皮克斯工作室制作的动画片几乎部部叫好又叫座，比如我们最熟悉的《玩具总动员》、《海底总动员》和《头脑特工队》。可是，这些生动的动画片是如何制作出来的呢？
为了满足孩子们的好奇心，也为了激发他们对动画技术的兴趣，皮克斯工作室与可汗学院联合设计了一系列课程，讲解数学和计算机在皮克斯电影中的实际应用。
一般来说，为了形成我们最终看到的效果，先要有2D草图，然后建模师和动画师要利用数学和计算机知识来完成3D建模和画面渲染。课程一共分为六部分：环境建模，角色建模，动画，人群，集/分期，渲染。在学习过程中，还有很多互动环节，让学生利用模拟3D建模的程序来小试牛刀。
8.UnlockingLife's Code –开启生命密码
https://unlockinglifescode.org/wdyt/#/home
不像前面那些提供教学计划和课程安排的资源，“开启生命密码”是个别出心裁的网站。以基因排序技术为核心，这个网站提出了很多值得探讨的科学伦理问题，都是能引发深入讨论，锻炼批判性思维的好话题。每一个话题都没有非黑即白的答案，也因此才经得起深入的辩论。
比如这个问题，公司是否可以利用基因信息来决定雇佣谁？
回答是，因为有的职位关乎到社会安全，基因信息能做到有效的预测，比如飞行员是否具有癫痫的基因风险。
回答否，因为公司应该根据表现和技能来判断一个人是否适合，而不是基因信息。
回答也许，大部分情况不应该基因歧视，但在个别案例中，如果基因能预测的潜在风险大于歧视所造成的伤害，那还是应该在招聘中考虑基因信息。
您支持哪种观点？您的孩子呢？支持的依据又是什么？就这个问题，一家人完全可以在饭后来一场思想的碰撞。
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