steam陶艺课,美国STEAM教育理念怎么解读?
STEAM代表科学(Science),技术(Technology),工程(Engineering),艺术(Art),数学(Mathematics)。STEAM教育就是集科学,技术,工程,艺术,数学于一体的综合教育。STEAM是从STEM教育计划演变而来的,STEM是由美国政府主导的一项教育计划,旨在打破学科疆域,通过对学科素养的综合应用解决实际问题,同时培养综合性的人才。STEAM与STEM相比,只是比STEM计划多加了一项艺术,相对来说,STEAM比STEM注重的元素更加多元化,要求的学科能力更丰富多样。STEAM教育支持学生以学科整合的方式认识世界,以综合创新的形式改造世界,培养孩子们解决问题的创新能力。STEAM教育具备新的核心特征:跨学科、体验性、情境性、协作性、设计性、艺术性。STEAM遵循发展性评价理念,通过将过程性评价、作品评价、综合活动评价、总结性评价等多种评价结合,使教师的指导作用和学生的主体作用实现最佳结合。在STEAM评价方面,STEAM教育的创始人GeorgetteYakman认为可以对学生和教师二者都进行评价。一STEAM的教与学Yakman认为,原有的STEM教育只关注项目本身(做什么和如何做),而忽略了对人本身和背景的关注(谁来做和为什么做),因此STEM在跨学科知识的广度和深度上仍存在着一定的局限性,并在其教学过程中缺乏一定的趣味性、情境性和艺术性。因此,她将艺术(Arts)与STEM进行有机融合,并在2006年提出了STEAM教育理念。STEAM教学与STEM一样,多以项目的形式开展。Yakman设计的STEAM项目包含6个环节,分别是“问题陈述”“头脑风暴,产生方案”“选择可行方案”“执行方案”“测试评估”“重新定义问题,迭代”,直到恰当地解决问题。在具体的课程实施中,STEAM教学需要教师具有较强的综合能力,这样必然导致师资不足的问题。对此,Yakman建议,组织不同学科背景的教师,教授同一个STEAM项目的不同教学环节,当学生遇到该学科的专业性问题时,可以找相对应学科的专业教师请教。由此,可大大降低STEAM教学对全能型教师的要求,减轻授课教师的负担。同时,学生也能得到更加专业的解答和指导。STEAM遵循发展性评价理念,通过将过程性评价、作品评价、综合活动评价、总结性评价等多种评价结合,使教师的指导作用和学生的主体作用实现最佳结合。在STEAM评价方面,Yakman认为可以对学生和教师二者都进行评价。对于学生的评价,注重学生的过程性评价,而非结果性评价。这种过程性的评价主要采取两种方式:课堂评价——设计一系列课堂记录表,如数据记录表、工程报告表等,这些表能从多个维度考查学生在课堂学习过程中的表现;活动评价——开展一些课外展示活动,比如在博物馆举办家庭科学日,通过参加这些活动展示、评估学生们的学习成果。对于教师的评价,也将使用特别设计的项目教学观察记录表,以此评估教师在课堂上开发并实施STEAM项目的情况。由此,可以让教师进行教学上的不断反思、优化和提升。STEAM理念已被我国基础教育工作者广泛接受,但如何开展STEAM具体教学活动,以及如何有效评价STEAM教学等诸多问题仍有待解决。Yakman以其多年的STEAM理论研究和一线教学经验,给予我们启示,从中我们将更加深入地理解科学、工程、技术、数学是怎样有机地与人文学科相结合,以培养中国学生发展核心素养。二STEAM教育提升孩子哪些能力?未来社会更加需要具有创新整合能力、资源利用能力、敏感的市场意识、懂得工业化生产、具有领导力的人才。因此,未来的教育将会更加注重培养学生们发现问题的能力、创新想象的能力、动手创造的能力、资源整合的能力、沟通协调的能力及工业化生产的能力。Yakman认为,STEAM教育将会从多种角度培养学生能力。能够将应用技巧和艺术设计有机结合在一起,可提高学生对技术和美观的双重重视,培养学生对产品的工业化生产的意识。通过编故事、情境设置等方法,可以极大地活跃课堂氛围,促进学生学习的积极性和动手实践能力,进而激发他们发现问题、解决问题的能力。拓宽和延展了跨学科教学的广度和深度,可大大提高学生们的资源整合能力。可以促进学生左右脑的均衡发展,成为高智商、高情商人才。01激发好奇的天性和主动探索能力在我多年从事国际教育的工作过程中,因为我们跟各个国家的青年都要打交道,会发现中国青年与国外青年最大不同是好奇心和创造力。比如,我们手上的笔,我们的教育的方式就很容易告诉你,它就是一支笔写字吧,赶紧写好点字或者练好字这个最重要!但在西方教育中,孩子会想到笔制造的原理是什么?除了它是笔以外它还能干些什么?那么孩子就会被这些激发好奇心。好奇不仅是儿童的天性,好奇心和创造力也是一脉相承的。孩子对事物的好奇是一种迫切认识事物的渴望,有了好奇心才能想到创造一件新的事物。因为孩子对这个事物非常感兴趣,能引起他积极主动去探索其中奥秘。所以,让孩子爱上造物,在造物中学习,在造物中研究,比什么都重要。02培养孩子各方面技能和认识能力在科学、技术、工程、数学、艺术之间存在着一种相互支撑、相互补充、共同发展的关系。STEAM教育绝不能够独立其中任何一个部分,只有在交互运用中,在相互的碰撞中,才能实现深层次的学习、理解性学习,也才能真正培养儿童各个方面的技能和认识。所以,与现实相关联,让孩子自己动手完成他们感兴趣的、并且和他们生活相关的项目,从过程中学习各种学科和跨学科的知识。03在动手实践过程中培养创新意识STEAM教育要求孩子们动手动脑,使得孩子注重实践、注重动手、注重过程,但提升动手实践能力不等于提升创造力。基于创新意识下,结合动手实践和探索才能真正唤醒孩子与生俱来的创造力潜能。04引导同伴之间合作和强调解决问题能力孩子自己一个人折腾可能他很有天赋就创造了一个新事物,这是很酷的事情!但在我们生存的社会中,大多工作是以团队为导向的。不妨在孩子钻研一个新事物或在事物上做一些创新的改进的过程中,引导孩子在自主思考和探索的同时,善于与旁人或同伴交流或交换思想意见,尤其在遇到问题时集体的智慧不容忽视,在动手的过程中力求解决问题,让他尝试在一个小小群体中的协作中体验到创造的乐趣,这样更有利于帮助他把这股创造生命力持续下去。05重视对“艺术”文化软实力的培养不要对艺术进行狭隘的定义,比如绘画、陶艺、设计、音乐、戏剧、电影等艺术都能带来创造力的源泉。以生活经验为基础,发展孩子的空间观念和对艺术的敏锐能力很重要。通过生活经验的回忆、动手操作、实物观察、想像、描述、联想、模拟、分析和推理等途径,可以更好地培养这方面的软实力。06创造机会让孩子去发展有趣的创意思维虽然机器人教育并不能等同于STEAM教育,但机器人教育是一门非常经典的跨学科课程,机器人教育强调手脑并用,是培养学生创新实践能力的重要途径。尤其,机器人这类的创意更能使得低龄孩子乐于接受和思考。然而,我国机器人教育比较尴尬,国家虽组织了机器人比赛,引进了VEX机器人,但机器人教育在国家课程中找不到位置,无法普及;比较而言,欧美国家以美国为首,亚洲以新加坡为首,这些国家的在学校里不仅大量普及机器人教育(如比赛),还把机器人教育纳入必修课里。
公众号:飞趣创造
华师大芜湖学校怎么样?
根据国家和省相关工作部署,2022年秋季,华东师范大学芜湖外国语学校转为公办,为市教育局直属学校,是我市唯一一所公办九年一贯制的城市寄宿制学校。学校在保持原有办学特色的基础之上,致力于打造成为省内一流、长三角区域有影响力的现代化、高品质、有特色的学校。
一、办学特色
1.办学条件。学校占地面积近200亩,建筑面积逾9万平方米,配有标准游泳池、网球场、室内体育馆、400米标准运动场、图书馆、学生公寓、餐厅等现代化教育教学、运动、生活设施。
2.特色课程。基础必修;拓展选修:体育锻炼(游泳、网球、足球)、艺术体验(陶艺、合唱、古筝)、语言文化(外教)、科学素养(STEAM)
3.特色服务。每班配有一名班主任、一名辅导员、一名生活老师,同时小学部班主任、辅导员进班级教室办公。学校坚持积极德育,精细化管理,可寄宿可走读。
二、招生方式
1.鉴于华东师范大学芜湖外国语学校远离住宅区,划片条件尚不成熟,目前暂不确定义务教育阶段招生服务范围。对现有在园大班幼儿根据自愿原则优先保障升入小学一年级就读;对现有在校小学六年级学生根据自愿原则优先保障升入初中一年级就读。
2.对烈士子女、现役军人子女及其他各类优抚对象,按国家、省和我市有关规定落实入学优待政策。
3.在满足以上两种招生方式后,学校招生计划仍有余的情况下,充分利用寄宿制资源,在鸠江区范围内安排自愿就读该校的学生就学。若生源超出剩余招生计划则采取摇号方式确定入学名单。
三、招生计划
1.2022年秋季,学校小学一年级计划招生8个班,共280人;初中一年级计划招生6个班,共240人。
2.原则上现有在校非起始年级中途不接收转学学生,直至该学段培养毕业。
四、报名地点
华东师范大学芜湖外国语学校招生办(学校地址:芜湖市鸠江区万春中路鸠江电子产业园对面)
五、报名登记安排
1.7月6日前,现有在园大班幼儿和在校小学六年级学生根据自愿原则由学校做好摸底登记工作。
2.7月7日-7月11日。登记对象:符合教育优待的适龄学生。携带材料:相关优待证明材料。
3.7月14日-7月18日。若学位有余,登记对象:鸠江区范围内适龄学生。携带材料:户口本、房产证、居住证。
每日登记时间为:8:00-11:30,14:00-17:30。登记时只限来一位家长,学生无需到场。
请所有前来报名登记的人员严格落实有关防疫要求,配合学校工作人员做好核酸检测证核验、体温检测和入校信息登记工作。此前14天有境内中高风险地区所在县(市、区、旗)或28天有港台地区、国外旅居史;或被判定为新型冠状病毒感染者(确诊病例或无症状感染者)、疑似病例、密切接触者、次密接者;已治愈出院的确诊病例或已解除集中隔离医学观察的无症状感染者,尚在随访或医学观察期内;有发热等症状,未排除传染病者,不得到学校登记现场。
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在领事馆办理好象征“宇宙公民身份”的护照后,
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『星球隧道』是从地球进入沃沃星球的必经通道,
轻轻触碰隧道内壁的光影墙,
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用小手拍出一个个星座,
小朋友们兴奋不已。
【露娜科学馆】
“露娜科学馆”是集结宇宙智慧打造的科学世界,
集合了多种多样的科学益智体验设备,
脚踏发电、虚拟翻书、模拟火箭、太空失重......
在这里能轻松学习声、光、电、力等知识,
未来的科学家也许就藏在其中。
【斯泰飞行馆】
在沃沃宝贝的领导者—斯泰宝宝的带领下,
通过独木桥、旋转滑梯、航天器驾驶、立体攀爬...
这一系列任务游戏,
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【邦斯工程馆】
机械大触“邦斯”来咯!
邦斯工程馆融入了工程机械元素,配套绳网攀爬项目,
并有大量的体验式模拟机械。
未来的建筑师、工程师、电子机械达人在此集合。
【达佩艺术馆】
达佩艺术馆融合了绘画、音乐、陶艺等多种项目
不仅有艺术类的趣味体验游戏
还有音乐教室和油画室
【帕琪小厨房】
帕琪小厨房在【太空学院】里共有4个据点
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我们把“山”搬了进来
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“智性之海”
孩子最喜欢的海洋球和蹦床都在这里
蹦蹦跳跳无忧无虑
在海洋球里游泳
在蹦床上飞跃
培养孩子无限想象和智慧
“万有宇宙”
“宇宙”里应有尽有
环幕围绕的“表演区”
戏剧表演、绘本阅读
专业老师辅导
孩子在这里提升自己
不畏惧表达
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专为孩子打造
仪式感不能少
生日聚会、妈妈聚会
享受此刻感动
孩子终于有地方跟小伙伴一起
举办自己的活动了
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提供美国式“素质教育”
从科学、技术 、工程、艺术、数学
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幻贝家儿童乐园
作为腾旅卡的老朋友
高颜值的幻贝家备受大家喜爱
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带你走进时光之门
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进口玩具、精彩互动带娃一起乐翻天!
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冰雪奇园
武汉的高温天眼见就要来了
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堆雪人、打雪仗,玩冰滑梯
这并不是专属于冬天的娱乐
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另外还有冰上碰碰车、冰壶游戏可以尽情“厮杀”
还有奇幻神秘的冰雪迷宫
需要动一点脑筋才能走出来哦~
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超人气#时空港VR主题乐园#!
也是亲子卡大家庭的一员大将
这是只属于武汉人的VR主题乐园
坐落在繁华的江汉路一带
如果你还没有去体验过
不妨买张亲子年卡过去体验一下吧!
这是一场视觉、听觉、触觉盛宴,其中包括运动休闲、亲子益智、科普教育、解谜探秘、真实模拟、恐怖冒险六类VR项目,内含15种VR设备共计150余种游戏,让每一位游客都有身临其境的超凡体验。
星际边界
项目共包含一台六人设备和两台双人设备,六人位设备主要以过山车和儿童类体验游戏为主,包含40余种游戏;双人设备主要以太空探索科普教育为主,包含3种影片,影片时间3-10分钟不等。
矿洞冒险
采用岩洞深处装修风格,充满黑暗与恐怖的元素色彩,在这里带上VR眼镜,走进未知的世界,你会发现,恶魔伴你左右。
魔力互动
魔力互动采用HTC VIVE设备,高度还原玩家肢体动作,动作射击类、体育竞技类、休闲益智类、密室逃脱类共计50余种游戏供您选择,带上眼镜进入虚拟世界,拿起手柄掌控游戏人生
突击战神
仿真枪械,采用空气动力模拟射击时带来的后坐力,搭配红点瞄准工具让你进入真实战场,系统自动计分功能可以更好的决出谁是军中枪神!
除此之外,时空港VR主题乐园还提供了专门适合于3-7岁儿童体验的儿童专属VR娱乐设备,大型平板电脑,免费电影观赏区,AR互动投影等设备,无论男女老少,即使您是“悲催的”晕3D“患者”,我们依然能让您在这里找到属于您的快乐与记忆
知音号日场
众所周知,《知音号》演出时间是在夜间
为了让更多游客得以在白天进入到复古剧场内
特推出知音号白天参观项目
开放码头剧场部分空间,
穿梭于复古廊桥、复古大厅
体验百年前的老武汉风情
与各色场景尽情合影
此外,知音号日场还会举办各式各样的精彩活动
非常适合亲子家庭出游哦!
(小报童)
(小船长)
(小小军运会)
看完了以上几大“镇卡之宝”
是不是已经被亲子卡的价值震惊了!
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......
让孩子德智体美全面发展
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