“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。”淡黄色的宣纸上，狂放的草书，一气呵成，变化丰富而气脉贯通，笔墨游走间将陶渊明的超凡脱俗表露无遗，字体与诗意完美地融为一体。滨州学院教师李凤强创作的这幅书法作品，因“线条灵动、结体多变、气象博大”从1200余件参赛作品中脱颖而出，一举夺得山东省第三届教师书法大赛一等奖。
走进李凤强的办公室，扑面而来的便是浓浓的墨香和挂满墙壁的书法作品。他对书法的热爱源于家庭环境的潜移默化，尽管出身农村，但是在李凤强的记忆里，家里有着浓厚的书香氛围，字画很多。李凤强说：“民国时期字帖很贵，我的爷爷用很多粮食换来了几本字帖，一直珍藏到现在。”爷爷和爸爸一有时间就临帖练字，耳濡目染之下，他也对书法产生了浓厚的兴趣，从拿得动笔就开始尝试着写毛笔字，三四年级时更是自觉练习毛笔字。“当时会写毛笔字的同学很少，一笔漂亮的毛笔字让我与众不同，再加上老师经常夸我的字写得好，这让我越发喜欢写毛笔字了。”老师的夸奖、同学羡慕的眼光让他越来越自信，这种自信又转化成学习书法的兴趣，不知不觉，书法的“魔性”在他的内心悄悄扎了根。
因在书法方面的造诣，1992年7月，毕业时李凤强得以留校任教书法。纵万湍激流，他秉一芯烛火，在书法的世界中遨游，一边教授一边自学书法。“正式拜师学习书法是在2000年，为了提升自己的书法水平，我选择到中国美院书法系进修一年。”学习期间，他将一切心思全用在了钻研书法技艺上，沉醉于欧阳询楷书的骨气劲峭、法度谨严，忘情于米芾行书的痛快淋漓、欹纵变幻，迷恋于王铎草书的劲健洒脱、流转自如……每天早上早起练习一个半小时，晚上坚持练到十点半，每天至少练习十二个小时以上。上课时老师会对作业完成情况进行点评，写得好时，会提出表扬；写得不好时，会指出错误，并严厉批评。“挨批的时候，心里虽然不好受，但更多的是反思。”当老师不指出问题时，他就主动问老师哪里还需要改进。就这样，他与翰墨为友，与纸笔为伴，书法需要的品格和韧劲也在这期间被磨炼出来了。
“古语云：学书纸费。不费纸，是学不好写字的。”不知要写坏多少张纸，才能成就一幅好字，更不用提学习过程中墨池皆黑、废纸成堆的情景了。他尽量在生活中节俭，省下钱来购买练习书法所要用的纸。回忆起当年求学时的情景，他深有感触地说道：“记忆最深的还是经济上的困难，那一年，我交了6000元的学费，这在当时不是一笔小数目，相当于我一年的工资。”家人安慰他说“苦日子挨挨就过去了”，是家人的支持支撑着他熬过了那段最难的日子，帮助他叩开了探知书法艺术和传统文化的大门。
“学习书法需要站在前人的肩膀上不断历练，超越自我。”李凤强是这么想的也是这么做的。2004年，他被安排到图书馆采编部工作。虽然不在教学第一线工作，他依旧潜心研习书法。2009-2012年，到南京师范大学攻读书法专业硕士学位；2018年又到中国国家画院学习，在书法名家王厚祥老师的书法工作室学习了1年。多年的练习，再加上名师的指点，他的书法技巧提升了许多。学习书法没有捷径，唯有临池不辍的坚守。学习书法，最痛苦的莫过于过程里的坚持，尤其是把书法当作一个专业深入研究时，就会发现书法不光是赏心悦目，还经常面临着无法突破自身瓶颈的困惑。“有时是笔法上怎么写都不满意，有时写着写着突然发现自己不会写字了，有时是自己多年对书法的理解与老师对书法的理解以及要求发生了碰撞，这些都是常有的事。”他为此着急困惑过，也曾痛苦彷徨过。“后来我才明白，那是因为我的眼界还不够开阔。”于是，他通过各种途径拓宽书法视野。工作之余，他不是在家练习书法、欣赏名家字帖，就是外出看书法展览，听书法名家讲课。他还喜欢在生活中观察各种文字，外出时习惯观察店家的广告牌，在欣赏别人书法的同时也跟自己作个对比。“这都是很好的自我进步方式。”李凤强在不断否定自我、完善自我中一路前行，20多年如一日深入探索书法的奥秘，在书法上小有所成：作品先后入展山东省首届书法小品展、首届“启后奖”第九届山东省青年书法篆刻作品大展，并多次在市里和省里的书法比赛中获奖。然而，相比于取得的成绩，于他而言，最幸福的莫过于坚持下来的过程。“看老师视频时突然有灵感了，一下子整个人好像都变得神清气爽了。”写不下去时，他喜欢听听音乐，看看新闻，等到第二天再写时，又有不一样的感觉了。“每天都练，每天都有新的收获，很有成就感。”
与书法结缘半生，李凤强楷行草隶篆均有所涉猎，最开始入门时学的是楷书，之后学习行书和草书，他最欣赏的还是草书。对于书法，他有着自己的独到见解。在他看来，学习书法的过程就是不断积累审美经验的过程。“书法作为一种艺术欣赏来看，不能一味迎合大众口味，不能一味以一己之审美趣味来下定义，就像‘丑书’，写丑书的书法家水平都很高，但是不练习书法的人就看不太懂了，无法欣赏这种美。书法创作一定要有特色，不能大众喜欢看什么就写什么，要有意与群众拉开距离，提高大众审美眼光。”
传承书法艺术，弘扬传统文化，是每一个书法爱好者与教育者秉持的理念，李凤强也不例外。作为学校书画创作研究室的负责人，他积极开展书画创作研究，推动校园文化建设和社会文化建设。随着电脑的普及，越来越多的人习惯于电脑打字，汉字的书写能力越来越不被重视，但他一直坚守本心，手机上的输入法一直都是手写输入，并不是因为不会拼音，而是习惯手写，喜欢手写。“手写就会在脑中存留一些记忆，就不会出现提笔忘字现象。”他一直致力于书法的教育与推广，希望通过自身在书法上的造诣来影响更多的人了解书法、热爱书法、传承书法，他殷切地希望当代大学生可以承担起这一社会责任，将代表中国优秀传统文化的东西传承下去。多年来，他义务给大学生读者协会爱好书法的同学上课，指导书法，学生们对他均是赞不绝口：“李老师总是能从书法作品中看出我们的所长与所短，并一语中的地指出该怎样修正。”每年春节前夕，他都积极参加学校组织的“送春联下乡”活动，在挥毫泼墨中传递爱与祝福。生活中，他与人为善，乐于助人，经常义务为邻居、同事写春联、送福字，得到了很多人的赞美和传颂。
时光荏苒，载誉归来的李凤强依旧埋首案头，于墨韵悠长中品味人生。
齐鲁晚报·齐鲁壹点 通讯员 蒋志伟 记者 赵旭
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